阅读下面的文章，完成下面问题。写给下一代的信黎加厚孩子，看到你甜蜜的笑容，我们仿佛看到了你美好的未来。我要告诉你，你真幸运，未来我们国家将发生许许多多新的变化，这些变化将会改变你们这一代人的命运。1956年，美国科学家提出人工智能的概念，探索用计算机模拟人的智能，让机器像人一样认知、思考、学习和工作。进入21世纪后，人工智能发展的速度超越了所有人的想象，改变着我们每一个人的生活。在你成长的每一天，都会看到我们身边发生的巨大变化，你未来看到的，我们这一代人根本想象不出来，就像我们的上一代人，根本无法想象现在上街买菜扫码付钱的生活情境。牛津大学最近的一项研究显示，20年后，也就是你读大学的时候，人工智能的普及将导致整个社会制造业、服务业的大量工作被机器人和智能系统替代。社会各行业对人才的需求从知识技能型转向创造设计型，蓝领和白领劳动者的数量将减少11%至90%，现在许多传统的、热门的职业到那时已经不存在了。我在资料中看到国外一位专家分析了机器和人类的特点，他把人和机器的思维由低到高分成5级层次：数据、信息、知识、智慧、想象力，并预测机器替代人类劳动的时间(见文中图表)。100% 100%-|||-人 机器-|||-人 想象力-|||-智慧 机器-|||-知识-|||-信息-|||-数据-|||-约40万年前 约1960年 约1980年 约2000年 约2020年 约2040年-|||-约1960年 约1980年 约2000年 现在图表：人与机器的关系变化孩子，怎样面对这样一个崭新的世界呢？到那时，教育也会发生很大变化。机器能够处理的部分将减少学习时间，降低考试难度，要求学生知道、了解即可；更多的时间和教学内容将转向培养学生的创造力、动手实践等只有人类才具有的那些能力上面。你们这一代人的学习方式也要改变。再过几年，你就上幼儿园了。要记住，上幼儿园不是超前学习小学数学、英语、汉语拼音，而是在游戏和玩耍中引发热爱学习的兴趣、好奇心，养成良好的学习习惯。记得丹尼尔·平克在《全新思维》一书中预测，21世纪是“创感时代”。培养下一代的设计感、故事感、交响感、共情感、娱乐感、意义感十分重要，未来属于具有创新思维的人。亲爱的孩子，在你的人生路上，要学会学习，终身学习。不仅要学会与人相处，还要学会与机器和人工智能相处。1996年，联合国教科文组织提出教育四大支柱：学会求知，学会做事，学会共处，学会做人。面对未来科技和社会的发展，我把教育四大支柱的顺序倒过来，改编成人工智能时代的“教育四大支柱”，供你参考。学会做人：在人工智能时代，你要具备作为人的生存与发展的能力。不仅要重视做人的知识技能的学习，更要重视人工智能无法替代的只有人类才具有的能力的培养。培养正确的情感态度价值观，做到自尊自信自立自强；永远充满好奇心和想象力，培养创新精神。孩子，想一想未来，那时候人们见面会用“你是人还是人工智能”打招呼。你该如何回答？学会共处：你的成长是在社会环境中与大家一起学习和生活，要学会与他人一起合作共处，更要重视学会与人工智能和其他新兴技术和谐共处。未来社会的发展不是简单地用机器替代人的重复性劳动，而是机器和人类各自发挥自己的长处，人和机器相互补短，共同发展。学会做事：你一出生，就生活在信息化的新型时代，需要学习掌握并能娴熟地运用信息技术高效率地做事。要学会充分利用人工智能技术来帮助你的学习和生活。学会求知：在技术日新月异的时代，在你未来的生活工作中，会遇到很多未知的东西，需要掌握越来越多的现在还没有发明出来的新兴技术，这真的需要一个人终身不断学习。我们期望你从小就养成良好的学习习惯。亲爱的孩子，未来的几十年，我们将陪伴你成长。你要加油，朝着人工智能时代“教有四大支柱”的方向努力，并且长期坚持，就一定能够适应新时代的发展变化，在未来拥有自己喜欢的工作，获得幸福的生活。(选自《人民教育》2018年第1期，有删改)(1)请简要说明文中图表所表示的人与机器的关系变化的特点。并简要分析引入此资料的作用。特点：作用：(2)下面是文中的画线句，请根据括号里的要求回答问题。(1)孩子，怎样面对这样一个崭新的世界呢？(分析这句话在论证过程中的作用)(2)1996年，联合国教科文组织提出教育四大支柱：学会求知，学会做事，学会共处，学会做人。(面对未来，我们要有怎样的学习态度和方法？仿照句中用短语分列“教育四大支柱”的方法，也请用三到四个短语将其分列出来。)(3)下列对文章内容的理解，与原文相符合的一项是A.牛津大学最近一项研究显示，20年后人工智能的普及将导致全社会的失业人数大大增加。B.作者认为新生一代的学习方式会发生变化，学习小学数学、英语、汉语拼音将不再重要。C.在信息化的新型时代，人的全面发展要重视利用人工智能技术来帮助自己的学习和生活。D.在未来的生活工作中，越来越多需要掌握的现在未发明的新兴技术，是在学校学不到的。