哪种观察方法适合同时观察记录大量幼儿的行为()A. 时间取样观察法B. 轶事记录法C. 检核表法D. 日记描述法

本题考查幼儿行为观察方法的适用场景，需明确各方法的特点及适用对象。

题目关键：“同时观察记录大量幼儿的行为”

核心需求是方法需高效、标准化，能在同一时间覆盖多个幼儿，避免因单个幼儿占用过多时间导致遗漏。

选项分析

• A. 时间取样观察法：
  预先设定观察时间间隔（如每隔5分钟观察1分钟），在特定时间段内内记录目标行为（如“攻击性行为”“合作行为”）。该方法聚焦特定行为、标准化程度高**，可同时对多个幼儿同时进行观察记录，适合大量幼儿的行为观察。

• B. 轶事记录法：
  侧重记录幼儿“有意义的偶发事件”，需详细描述事件背景、过程及幼儿反应，属于质性记录，耗时且针对性强，无法同时观察大量幼儿时易遗漏信息，不适合。

• C. 检核表法：
  预先列出需观察的行为的清单（如“是否主动分享”“能否专注10分钟”），观察者只需在对应行为出现时打勾或标记。该方法简洁、量化，可快速对多个幼儿的行为进行筛查和记录，适合大量幼儿的集体观察。

• D. 日记描述法：
  以日记形式连续记录单个幼儿的日常行为，针对个体、记录细致，无法同时覆盖大量幼儿，不适合。