题目
下列说法错误的是A. 教育技术在技术的物化形态上主要经历了:以印刷术、教材、黑板、粉笔、模型等技术手段为代表的传统教育技术,和以多媒体、人工智能、网络、虚拟现实等信息技术二个阶段。B. 教育技术在技术的物化形态上主要经历了:以印刷术、教材、黑板、粉笔、模型等技术手段为代表的传统教育技术,以幻灯、投影、广播电视、电影等为代表的视听媒体技术(在我国又称之为电化教育),和以多媒体、人工智能、网络、虚拟现实等信息技术三个阶段。
下列说法错误的是
A. 教育技术在技术的物化形态上主要经历了:以印刷术、教材、黑板、粉笔、模型等技术手段为代表的传统教育技术,和以多媒体、人工智能、网络、虚拟现实等信息技术二个阶段。
B. 教育技术在技术的物化形态上主要经历了:以印刷术、教材、黑板、粉笔、模型等技术手段为代表的传统教育技术,以幻灯、投影、广播电视、电影等为代表的视听媒体技术(在我国又称之为电化教育),和以多媒体、人工智能、网络、虚拟现实等信息技术三个阶段。
题目解答
答案
A. 教育技术在技术的物化形态上主要经历了:以印刷术、教材、黑板、粉笔、模型等技术手段为代表的传统教育技术,和以多媒体、人工智能、网络、虚拟现实等信息技术二个阶段。
解析
步骤 1:理解教育技术的发展阶段
教育技术的发展可以分为几个阶段,每个阶段都有其代表性的技术手段。传统教育技术主要依赖于印刷术、教材、黑板、粉笔、模型等。视听媒体技术则包括幻灯、投影、广播电视、电影等。信息技术阶段则包括多媒体、人工智能、网络、虚拟现实等。
步骤 2:分析选项A
选项A提到教育技术经历了两个阶段:传统教育技术和信息技术。然而,它忽略了视听媒体技术这一重要阶段,因此选项A是错误的。
步骤 3:分析选项B
选项B详细列出了教育技术的三个发展阶段:传统教育技术、视听媒体技术和信息技术。这与教育技术的发展历史相符,因此选项B是正确的。
教育技术的发展可以分为几个阶段,每个阶段都有其代表性的技术手段。传统教育技术主要依赖于印刷术、教材、黑板、粉笔、模型等。视听媒体技术则包括幻灯、投影、广播电视、电影等。信息技术阶段则包括多媒体、人工智能、网络、虚拟现实等。
步骤 2:分析选项A
选项A提到教育技术经历了两个阶段:传统教育技术和信息技术。然而,它忽略了视听媒体技术这一重要阶段,因此选项A是错误的。
步骤 3:分析选项B
选项B详细列出了教育技术的三个发展阶段:传统教育技术、视听媒体技术和信息技术。这与教育技术的发展历史相符,因此选项B是正确的。