学校教育产生于 ( )A. 奴隶社会初期B. 奴隶社会末期C. 封建社会初期D. 原始社会末期

本题考查学校教育产生的历史阶段。关键点在于理解学校教育形态与社会形态的关系。中国早期的学校教育形态可追溯至奴隶社会，需结合历史朝代（如夏代、西周）的教育发展脉络进行判断。需注意区分原始社会末期的教育萌芽与奴隶社会初期的学校制度形成。

关键知识点梳理

1. 原始社会末期：仅存在简单的教育形式（如口耳相传），尚未形成系统的学校教育。
2. 奴隶社会初期（以夏代为例）：出现学校教育的雏形，如“庠”“序”“校”等名称。
3. 西周时期：学校教育制度完备，分为“国学”（贵族教育）和“乡学”（地方教育），标志学校教育进入成熟阶段。

选项分析

• A．奴隶社会初期：正确。夏代（约前2070年）作为中国第一个奴隶制王朝，已有学校教育的萌芽。
• B．奴隶社会末期：错误。学校教育形态在奴隶社会初期已形成，而非末期。
• C．封建社会初期：错误。封建社会始于秦朝，此时学校教育已存在较长时间。
• D．原始社会末期：错误。原始社会末期仅有教育萌芽，无系统学校教育。