教师的徒问需要有()A. 指向性B. 启发性C. 观察特征D. 了解细节

本题考查教师提问的特点相关知识点。解题思路是对每个选项进行分析，判断其是否符合教师提问应具备的特性。

• 选项A：指向性
  指向性虽然在一定程度上提问需要有明确的方向，但它并不是教师提问最核心的特性。仅仅有指向性的提问可能只是引导学生朝着一个方向思考，但不一定能激发学生的思维和创造力。例如，教师问“这道题的答案是什么”，有明确指向，但缺乏启发性。所以选项A不符合要求。
• 选项B：启发性
  启发性是教师提问非常重要的特性。具有启发性的提问能够激发学生的思维，引导学生主动探索知识，培养学生的创新能力和解决问题的能力。比如教师问“为什么会出现这种现象呢”，这样的问题可以促使学生深入思考，挖掘知识背后的原理。所以选项B符合要求。
• 选项C：观察特征
  观察特征通常是在教学过程中引导学生进行观察时所关注的方面，而不是提问本身应具备的特性。提问主要是为了引导学生思考和表达，与观察特征并无直接关联。所以选项C不符合要求。
• 选项D：了解细节
  了解细节是教学过程中的一个目标，但不是提问的本质特性。提问可以帮助教师了解学生对知识的掌握情况，但这并不意味着提问本身就需要具备了解细节这一特性。所以选项D不符合要求。