青少年健康教育需要学校、家庭、社会以及青少年自身共同协作,从而为其健康发展创造良好的条件。在这其中，学校、社会的帮助与服务所属于健康促进生态学模型环境系统中的()A. 微观系统B. 中间系统C. 外部系统D. 宏观系统E. 社会系统

健康促进生态学模型环境系统包括微观系统、中间系统、外部系统和宏观系统。其中，微观系统是指个体直接互动的环境，如家庭；中间系统是指微观系统之间的互动，如家庭和学校之间的互动；外部系统是指个体不直接参与但对其有影响的环境，如学校和社区；宏观系统是指社会文化、政策等大环境。学校和社区属于外部系统，因为青少年不直接参与这些环境的管理，但这些环境对青少年的健康教育有重要影响。