题目

王老师使用Excel软件对全班同学的月考成绩进行分析,如图所示,请回答下列问题: A1 A高三(1)班月考成绩-|||-A B C D E F G H I T-|||-1 高三(1)班月考成绩-|||-2 学号 姓名 语文 数学 英语 物理 化学 生物 总分 名次-|||-3 1 小缪 92 118 122 75 58 79-|||-4 2 潘华 90 110 117 51 89 69-|||-5 3 倪林峰 92 93 116 48 96 85-|||-6 4 傅明强 81 136 84 85 74 85-|||-33 31 陈渝 78 117 113 41 65 57-|||-34 32 赵明 84 94 88 52 72 68-|||-35 33 董俊 86 118 107 47 60 57-|||-36 34 林素琴 101 92 77 57 88 78-|||-37 班级平均分 91.21 112.5 105.8 64.47 74 71 1.王老师通过如下图所示的 ____ (填写:数字/对齐/边框)选项中的“合并及居中”功能,将标题得到如上图所示效果。 A1 A高三(1)班月考成绩-|||-A B C D E F G H I T-|||-1 高三(1)班月考成绩-|||-2 学号 姓名 语文 数学 英语 物理 化学 生物 总分 名次-|||-3 1 小缪 92 118 122 75 58 79-|||-4 2 潘华 90 110 117 51 89 69-|||-5 3 倪林峰 92 93 116 48 96 85-|||-6 4 傅明强 81 136 84 85 74 85-|||-33 31 陈渝 78 117 113 41 65 57-|||-34 32 赵明 84 94 88 52 72 68-|||-35 33 董俊 86 118 107 47 60 57-|||-36 34 林素琴 101 92 77 57 88 78-|||-37 班级平均分 91.21 112.5 105.8 64.47 74 71 2.为了统计“总分”,他先选中I3单元格,输入公式: ____ ,然后利用自动填充功能完成I列其他单元格的计算。 3.王老师根据“总分”高低顺序进行排名,成绩好的同学排在前面,则在选择“总分”作为主关键字后应选择 ____ (降序/升序)排序。 4.为了避免总分相同的同学出现名次不同的情况,建议王老师利用RANK函数对“名次”进行统计(例如:RANK(K1, K 1: K 30),可以求出K1单元格数据在K1:K30区域中的名次。),则在J3单元格中输入的具体公式为: ____ ,再利用自动填充功能完成对J列其他单元格的填充。 5.为了进一步分析学生成绩,王老师利用筛选方法统计本次月考中语文和英语成绩均排在班级前5名的同学,则需要对“语文”和“英语”分别进行如下具体操作:先在“自动筛选”模式下,选择其下拉菜单,如图所示,然后选择 ____ (填:A/B/C/D)选项,最后在弹出窗口中完成前5名的筛选。 A1 A高三(1)班月考成绩-|||-A B C D E F G H I T-|||-1 高三(1)班月考成绩-|||-2 学号 姓名 语文 数学 英语 物理 化学 生物 总分 名次-|||-3 1 小缪 92 118 122 75 58 79-|||-4 2 潘华 90 110 117 51 89 69-|||-5 3 倪林峰 92 93 116 48 96 85-|||-6 4 傅明强 81 136 84 85 74 85-|||-33 31 陈渝 78 117 113 41 65 57-|||-34 32 赵明 84 94 88 52 72 68-|||-35 33 董俊 86 118 107 47 60 57-|||-36 34 林素琴 101 92 77 57 88 78-|||-37 班级平均分 91.21 112.5 105.8 64.47 74 71 6.(6)小缪同学的个人成绩分析情况如图所示,该图表的类型是 ____ (填:柱形图/条形图/折线图),生成该图表时所用的数据区域是 ____ 。依据本次月考成绩,从图中分析可知该同学的 ____ 学科学习能力偏弱。 A1 A高三(1)班月考成绩-|||-A B C D E F G H I T-|||-1 高三(1)班月考成绩-|||-2 学号 姓名 语文 数学 英语 物理 化学 生物 总分 名次-|||-3 1 小缪 92 118 122 75 58 79-|||-4 2 潘华 90 110 117 51 89 69-|||-5 3 倪林峰 92 93 116 48 96 85-|||-6 4 傅明强 81 136 84 85 74 85-|||-33 31 陈渝 78 117 113 41 65 57-|||-34 32 赵明 84 94 88 52 72 68-|||-35 33 董俊 86 118 107 47 60 57-|||-36 34 林素琴 101 92 77 57 88 78-|||-37 班级平均分 91.21 112.5 105.8 64.47 74 71 7.王老师利用Word软件制作了如图所示的“月考成绩反馈单”,如需要将上图所示的图表作为图片插入到“【1】”所在的位置,下列操作中,能使该图片正常显示的两种操作是( )。 A1 A高三(1)班月考成绩-|||-A B C D E F G H I T-|||-1 高三(1)班月考成绩-|||-2 学号 姓名 语文 数学 英语 物理 化学 生物 总分 名次-|||-3 1 小缪 92 118 122 75 58 79-|||-4 2 潘华 90 110 117 51 89 69-|||-5 3 倪林峰 92 93 116 48 96 85-|||-6 4 傅明强 81 136 84 85 74 85-|||-33 31 陈渝 78 117 113 41 65 57-|||-34 32 赵明 84 94 88 52 72 68-|||-35 33 董俊 86 118 107 47 60 57-|||-36 34 林素琴 101 92 77 57 88 78-|||-37 班级平均分 91.21 112.5 105.8 64.47 74 71 A.将包含该图表的Excel文件插入到【1】所在位置 B.在Excel中将图表复制后直接粘贴到【1】所在的位置 C.在Excel中修改图表位置作为其中的对象插入到【1】所在的位置 D.利用截屏功能,截取所需图片后保存为图片文件,再插入到【1】所在的位置 8.王老师以电子邮件的方式将这份“月考成绩反馈单”寄给学生家长,发送邮件时的界面截图如图所示, 王老师通过 ____ (填:添加附件/添加抄送/添加密送)的方式将“月考成绩反馈单.doc”文件添加到需要发送的邮件中。如果需要知道家长是否已经成功收到该邮件,可以在发信时设置 ____ (填:紧急/已读回执/邮件加密)。 A1 A高三(1)班月考成绩-|||-A B C D E F G H I T-|||-1 高三(1)班月考成绩-|||-2 学号 姓名 语文 数学 英语 物理 化学 生物 总分 名次-|||-3 1 小缪 92 118 122 75 58 79-|||-4 2 潘华 90 110 117 51 89 69-|||-5 3 倪林峰 92 93 116 48 96 85-|||-6 4 傅明强 81 136 84 85 74 85-|||-33 31 陈渝 78 117 113 41 65 57-|||-34 32 赵明 84 94 88 52 72 68-|||-35 33 董俊 86 118 107 47 60 57-|||-36 34 林素琴 101 92 77 57 88 78-|||-37 班级平均分 91.21 112.5 105.8 64.47 74 71

王老师使用Excel软件对全班同学的月考成绩进行分析,如图所示,请回答下列问题:
1.王老师通过如下图所示的 ____ (填写:数字/对齐/边框)选项中的“合并及居中”功能,将标题得到如上图所示效果。

2.为了统计“总分”,他先选中I3单元格,输入公式: ____ ,然后利用自动填充功能完成I列其他单元格的计算。
3.王老师根据“总分”高低顺序进行排名,成绩好的同学排在前面,则在选择“总分”作为主关键字后应选择 ____ (降序/升序)排序。
4.为了避免总分相同的同学出现名次不同的情况,建议王老师利用RANK函数对“名次”进行统计(例如:RANK(K1, K 1: K 30),可以求出K1单元格数据在K1:K30区域中的名次。),则在J3单元格中输入的具体公式为: ____ ,再利用自动填充功能完成对J列其他单元格的填充。
5.为了进一步分析学生成绩,王老师利用筛选方法统计本次月考中语文和英语成绩均排在班级前5名的同学,则需要对“语文”和“英语”分别进行如下具体操作:先在“自动筛选”模式下,选择其下拉菜单,如图所示,然后选择 ____ (填:A/B/C/D)选项,最后在弹出窗口中完成前5名的筛选。
6.(6)小缪同学的个人成绩分析情况如图所示,该图表的类型是 ____ (填:柱形图/条形图/折线图),生成该图表时所用的数据区域是 ____ 。依据本次月考成绩,从图中分析可知该同学的 ____ 学科学习能力偏弱。
7.王老师利用Word软件制作了如图所示的“月考成绩反馈单”,如需要将上图所示的图表作为图片插入到“【1】”所在的位置,下列操作中,能使该图片正常显示的两种操作是(    )。
A.将包含该图表的Excel文件插入到【1】所在位置
B.在Excel中将图表复制后直接粘贴到【1】所在的位置
C.在Excel中修改图表位置作为其中的对象插入到【1】所在的位置
D.利用截屏功能,截取所需图片后保存为图片文件,再插入到【1】所在的位置
8.王老师以电子邮件的方式将这份“月考成绩反馈单”寄给学生家长,发送邮件时的界面截图如图所示, 王老师通过 ____ (填:添加附件/添加抄送/添加密送)的方式将“月考成绩反馈单.doc”文件添加到需要发送的邮件中。如果需要知道家长是否已经成功收到该邮件,可以在发信时设置 ____ (填:紧急/已读回执/邮件加密)。





题目解答

答案

解析

  1. 标题合并对齐：考查Excel中合并单元格的常用功能，需明确“合并及居中”属于对齐选项。
  2. 总分公式：需掌握单元格引用与求和公式，注意自动填充时公式的相对引用。
  3. 排序方向：总分高排名靠前，需选择降序排序。
  4. RANK函数应用：理解RANK函数参数含义，正确引用总分区域。
  5. 筛选前5名：需结合“自动筛选”与自定义条件筛选前5名。
  6. 图表分析：识别折线图特征，通过数据点与班级平均对比判断弱项。
  7. 图片插入方法：区分不同插入方式的可行性，确保图片正常显示。
  8. 邮件设置：掌握添加附件与已读回执的作用。

1. 标题合并对齐

关键点：合并单元格并居中通常在对齐选项中操作。通过“合并及居中”功能实现标题跨列居中。

2. 总分公式

步骤：

  1. 公式输入：在I3输入=C3+D3+E3+F3+G3+H3或=SUM(C3:H3)。
  2. 自动填充：下拉填充至I列其他单元格，公式自动调整行号。

3. 排序方向

逻辑：总分越高排名越靠前，故选择降序排序。

4. RANK函数公式

参数说明：

  • 第一个参数为当前单元格（I3）。
  • 第二个参数为总分区域（I3:I36）。
    公式：=RANK(I3, I3:I36)。

5. 筛选前5名

操作：

  1. 选择“自动筛选”→“自定义”。
  2. 在弹出窗口中设置“前5名”，对应选项为D。

6. 图表分析

判断依据：

  • 折线图通过折线趋势展示数据变化。
  • 数据区域为成绩（B2:H3）与班级平均（B37:H37）。
  • 化学成绩（58）显著低于班级平均（74），故化学偏弱。

7. 图片插入方法

可行性分析：

  • B（复制粘贴）：直接粘贴为图片对象。
  • D（截屏插入）：保存为图片文件后插入。

8. 邮件设置

功能对应：

  • 添加附件：将文件作为附件发送。
  • 已读回执：确认收件人是否阅读邮件。