题目
水是一种重要的资源．出水-|||-用水润湿玻璃管-|||-淡水 2820 淡水 进水 -硫-|||-水蒸气 氧气-|||-海水 A B C D-|||-图1 图2（1）水的组成：电解水实验揭示了水的组成．写出电解水的文字表达式： ____ ．小明同学为了探究水的组成，邀请你一起参加水的电解实验，发现两极上都有气泡冒出，其中正极与负极上的气体体积之比约为1：2，经检验，正极上产生的气体是 ____ ．得出水是由 ____ 组成的结论．（2）水的净化：①在初步对水处理的基础上，将水过滤，除了漏斗、烧杯外，还需要的玻璃仪器是 ____ ；其作用是 ____ ；若过滤后滤液仍然浑浊，请分析原因 ____ （任答一条即可）．②过滤前常加入明矾，起作用是 ____ ．硫酸铝也能做絮凝剂，写出硫酸铝化学式 ____ ．③若某同学发现水样呈浅黄色，他净水时可加入 ____ 来脱色，主要利用其 ____ 性．④加入漂白粉或氯气进行消毒杀菌，该步骤发生的是 ____ （填“物理”或“化学”）变化．高铁酸钾（K2FeO4）能作消毒剂与絮凝剂．高铁酸钾中铁元素的化合价是 ____ ．⑤将水分发到灾民家中前可用 ____ 来检验水的硬度，若要降低水的硬度，生活中可采用最简单的方法是 ____ ．⑥有同学提出了用如图1所示装置进行水处理，在水蒸发的过程中，下列说法正确的是 ____ （填序号）A．水分子不断运动 B．水分子之间间隔不变C．水分子分解成氢原子和氧原子 D．水分子可以保持水的物理性质（3）水的利用和保护：保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务．①为了防止水的污染，下列做法有利于保护水资源的是 ____ （填字母）．A．抑制水中所有动、植物的生长； B．禁止使用含磷洗衣粉C．禁止使用化肥农药； D．污水处理厂严格按照按有关要求和技术指标集中处理生活污水②如图2所示操作都用到水，其中实验中水的说法不正确的是 ____ ，你还能想到水在实验室的另外一种用途是 ____ ．A．冷凝管进水口连接水龙头，其中进入的冷水是吸收水蒸气放出的热，起冷凝作用B．过滤前，组装过滤器时，先用水润湿滤纸，并不留气泡，目的是便于滤液透过滤纸，加快过滤的速率C．硫在氧气中燃烧时瓶底放少量水目的是防止产生的热炸裂瓶底D．连接仪器，用水润湿玻璃管，起到润滑作用，以免摩擦太多，玻璃割到手③凉开水不宜养鱼，其主要原因是凉开水中几乎不含 ____ ．（填序号）A．氧元素 B．水分子 C．氧原子 D．氧分子④“节约用水，从我做起．”请你任举一例生活中节约用水的措施： ____ ．
水是一种重要的资源．
（1）水的组成：电解水实验揭示了水的组成．写出电解水的文字表达式： ____ ．
小明同学为了探究水的组成，邀请你一起参加水的电解实验，发现两极上都有气泡冒出，其中正极与负极上的气体体积之比约为1：2，经检验，正极上产生的气体是 ____ ．得出水是由 ____ 组成的结论．
（2）水的净化：
①在初步对水处理的基础上，将水过滤，除了漏斗、烧杯外，还需要的玻璃仪器是 ____ ；其作用是 ____ ；若过滤后滤液仍然浑浊，请分析原因 ____ （任答一条即可）．
②过滤前常加入明矾，起作用是 ____ ．硫酸铝也能做絮凝剂，写出硫酸铝化学式 ____ ．
③若某同学发现水样呈浅黄色，他净水时可加入 ____ 来脱色，主要利用其 ____ 性．
④加入漂白粉或氯气进行消毒杀菌，该步骤发生的是 ____ （填“物理”或“化学”）变化．高铁酸钾
（K2FeO4）能作消毒剂与絮凝剂．高铁酸钾中铁元素的化合价是 ____ ．
⑤将水分发到灾民家中前可用 ____ 来检验水的硬度，若要降低水的硬度，生活中可采用最简单的方法是 ____ ．
⑥有同学提出了用如图1所示装置进行水处理，在水蒸发的过程中，下列说法正确的是 ____ （填序号）
A．水分子不断运动 B．水分子之间间隔不变
C．水分子分解成氢原子和氧原子 D．水分子可以保持水的物理性质
（3）水的利用和保护：保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务．
①为了防止水的污染，下列做法有利于保护水资源的是 ____ （填字母）．
A．抑制水中所有动、植物的生长； B．禁止使用含磷洗衣粉
C．禁止使用化肥农药； D．污水处理厂严格按照按有关要求和技术指标集中处理生活污水
②如图2所示操作都用到水，其中实验中水的说法不正确的是 ____ ，你还能想到水在实验室的另外一种用途是 ____ ．
A．冷凝管进水口连接水龙头，其中进入的冷水是吸收水蒸气放出的热，起冷凝作用
B．过滤前，组装过滤器时，先用水润湿滤纸，并不留气泡，目的是便于滤液透过滤纸，加快过滤的速率
C．硫在氧气中燃烧时瓶底放少量水目的是防止产生的热炸裂瓶底
D．连接仪器，用水润湿玻璃管，起到润滑作用，以免摩擦太多，玻璃割到手
③凉开水不宜养鱼，其主要原因是凉开水中几乎不含 ____ ．（填序号）
A．氧元素 B．水分子 C．氧原子 D．氧分子
④“节约用水，从我做起．”请你任举一例生活中节约用水的措施： ____ ．
（1）水的组成：电解水实验揭示了水的组成．写出电解水的文字表达式： ____ ．
小明同学为了探究水的组成，邀请你一起参加水的电解实验，发现两极上都有气泡冒出，其中正极与负极上的气体体积之比约为1：2，经检验，正极上产生的气体是 ____ ．得出水是由 ____ 组成的结论．
（2）水的净化：
①在初步对水处理的基础上，将水过滤，除了漏斗、烧杯外，还需要的玻璃仪器是 ____ ；其作用是 ____ ；若过滤后滤液仍然浑浊，请分析原因 ____ （任答一条即可）．
②过滤前常加入明矾，起作用是 ____ ．硫酸铝也能做絮凝剂，写出硫酸铝化学式 ____ ．
③若某同学发现水样呈浅黄色，他净水时可加入 ____ 来脱色，主要利用其 ____ 性．
④加入漂白粉或氯气进行消毒杀菌，该步骤发生的是 ____ （填“物理”或“化学”）变化．高铁酸钾
（K2FeO4）能作消毒剂与絮凝剂．高铁酸钾中铁元素的化合价是 ____ ．
⑤将水分发到灾民家中前可用 ____ 来检验水的硬度，若要降低水的硬度，生活中可采用最简单的方法是 ____ ．
⑥有同学提出了用如图1所示装置进行水处理，在水蒸发的过程中，下列说法正确的是 ____ （填序号）
A．水分子不断运动 B．水分子之间间隔不变
C．水分子分解成氢原子和氧原子 D．水分子可以保持水的物理性质
（3）水的利用和保护：保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务．
①为了防止水的污染，下列做法有利于保护水资源的是 ____ （填字母）．
A．抑制水中所有动、植物的生长； B．禁止使用含磷洗衣粉
C．禁止使用化肥农药； D．污水处理厂严格按照按有关要求和技术指标集中处理生活污水
②如图2所示操作都用到水，其中实验中水的说法不正确的是 ____ ，你还能想到水在实验室的另外一种用途是 ____ ．
A．冷凝管进水口连接水龙头，其中进入的冷水是吸收水蒸气放出的热，起冷凝作用
B．过滤前，组装过滤器时，先用水润湿滤纸，并不留气泡，目的是便于滤液透过滤纸，加快过滤的速率
C．硫在氧气中燃烧时瓶底放少量水目的是防止产生的热炸裂瓶底
D．连接仪器，用水润湿玻璃管，起到润滑作用，以免摩擦太多，玻璃割到手
③凉开水不宜养鱼，其主要原因是凉开水中几乎不含 ____ ．（填序号）
A．氧元素 B．水分子 C．氧原子 D．氧分子
④“节约用水，从我做起．”请你任举一例生活中节约用水的措施： ____ ．
题目解答
答案
解：（1）电解水生成氢气和氧气，反应的文字表达式为：水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气．水的电解实验，发现两极上都有气泡冒出，其中正极与负极上的气体体积之比约为1：2，经检验，正极上产生的气体是氧气，负极上产生的气体是氢气，得出水是由氢元素和氧元素组成的；
（2）①水过滤，除了漏斗、烧杯外，还需要的玻璃仪器是玻璃棒；其作用是引流；若过滤后滤液仍然浑浊，原因可能是：滤纸被捅破液面高于滤纸的边缘等．
②明矾溶于水形成的胶体具有吸附性，能将不溶性固体小颗粒吸附在其表面，形成大颗粒，易于沉降，所以明矾的起作用是吸附悬浮杂质，加速沉降．硫酸铝化学式为：Al2（SO4）3；
③活性炭具有吸附性，能吸附色素和异味，从而脱色；
④加入漂白粉或氯气进行消毒杀菌，产生了新的物质，该步骤发生的是化学变化；
钾元素显+1价，氧元素显-2价，设铁元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）×2+x+（-2）×4=0，则x=+6价．
⑤将水分发到灾民家中前可用肥皂水来检验水的硬度，若要降低水的硬度，可采用最简单的方法是加热煮沸；
⑥A、水分子不断运动，该观点符合分子是不断运动的特点，故A正确；
B、水分子之间间隔不变，水蒸发后体积变大，水分子本身没有改变，改变的是分子间的间隔，变大了，故B错；
C、氢、氧原子不发生改变，水蒸发是物理变化，水分子不变，其中的氢原子和氧原子也不变，故C不正确；
D、水分子可以保持水的物理性质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，当物质被分割小到分子时，只能保持物质的化学性质，而不能再保持物质的物理性质，所以D不正确．所以选A
（3）①A、抑制水中所有动、植物的生长是错误的，有的动植物对水体具有净化作用．
B、禁止使用含磷洗衣粉有利于保护水资源．故正确；
C、合理地使用化肥和农药，不能禁止使用化肥农药，故错误；
D、污水处理厂严格按照按有关要求和技术指标集中处理生活污水，有利于保护水资源．故正确．
②A、冷凝管进水口连接水龙头，其中进入的冷水是吸收水蒸气放出的热，起冷凝作用，故正确；
B．过滤前，组装过滤器时，先用水润湿滤纸，并不留气泡，目的是便于滤液透过滤纸，加快过滤的速率，故正确；
C．硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，扩散到空气中会污染空气，二氧化硫能与水反应，因此在瓶底放少量水，目的是吸收二氧化硫，故错误．
D．连接仪器，用水润湿玻璃管，起到润滑作用，以免摩擦太多，玻璃割到手，故正确．
水在实验室的另外一种用途是做溶剂．
③凉开水不宜养鱼，其主要原因是凉开水中几乎不含氧分子；
④生活中节约用水的措施由很多，例如：淘米水浇花、洗衣水冲厕等．
答案：
（1）水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气；氧气；氢元素和氧元素；
（2）①玻璃棒；引流；滤纸被捅破液面高于滤纸的边缘等．
②吸附悬浮杂质，加速沉降；Al2（SO4）3；
③活性炭；吸附；
④化学；6；
⑤肥皂水；加热煮沸；
⑥A；
（3）①BD；
②C；溶剂；
③氧分子；
④淘米水浇花等．
（2）①水过滤，除了漏斗、烧杯外，还需要的玻璃仪器是玻璃棒；其作用是引流；若过滤后滤液仍然浑浊，原因可能是：滤纸被捅破液面高于滤纸的边缘等．
②明矾溶于水形成的胶体具有吸附性，能将不溶性固体小颗粒吸附在其表面，形成大颗粒，易于沉降，所以明矾的起作用是吸附悬浮杂质，加速沉降．硫酸铝化学式为：Al2（SO4）3；
③活性炭具有吸附性，能吸附色素和异味，从而脱色；
④加入漂白粉或氯气进行消毒杀菌，产生了新的物质，该步骤发生的是化学变化；
钾元素显+1价，氧元素显-2价，设铁元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）×2+x+（-2）×4=0，则x=+6价．
⑤将水分发到灾民家中前可用肥皂水来检验水的硬度，若要降低水的硬度，可采用最简单的方法是加热煮沸；
⑥A、水分子不断运动，该观点符合分子是不断运动的特点，故A正确；
B、水分子之间间隔不变，水蒸发后体积变大，水分子本身没有改变，改变的是分子间的间隔，变大了，故B错；
C、氢、氧原子不发生改变，水蒸发是物理变化，水分子不变，其中的氢原子和氧原子也不变，故C不正确；
D、水分子可以保持水的物理性质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，当物质被分割小到分子时，只能保持物质的化学性质，而不能再保持物质的物理性质，所以D不正确．所以选A
（3）①A、抑制水中所有动、植物的生长是错误的，有的动植物对水体具有净化作用．
B、禁止使用含磷洗衣粉有利于保护水资源．故正确；
C、合理地使用化肥和农药，不能禁止使用化肥农药，故错误；
D、污水处理厂严格按照按有关要求和技术指标集中处理生活污水，有利于保护水资源．故正确．
②A、冷凝管进水口连接水龙头，其中进入的冷水是吸收水蒸气放出的热，起冷凝作用，故正确；
B．过滤前，组装过滤器时，先用水润湿滤纸，并不留气泡，目的是便于滤液透过滤纸，加快过滤的速率，故正确；
C．硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，扩散到空气中会污染空气，二氧化硫能与水反应，因此在瓶底放少量水，目的是吸收二氧化硫，故错误．
D．连接仪器，用水润湿玻璃管，起到润滑作用，以免摩擦太多，玻璃割到手，故正确．
水在实验室的另外一种用途是做溶剂．
③凉开水不宜养鱼，其主要原因是凉开水中几乎不含氧分子；
④生活中节约用水的措施由很多，例如：淘米水浇花、洗衣水冲厕等．
答案：
（1）水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气；氧气；氢元素和氧元素；
（2）①玻璃棒；引流；滤纸被捅破液面高于滤纸的边缘等．
②吸附悬浮杂质，加速沉降；Al2（SO4）3；
③活性炭；吸附；
④化学；6；
⑤肥皂水；加热煮沸；
⑥A；
（3）①BD；
②C；溶剂；
③氧分子；
④淘米水浇花等．