不属于老年人健康教育的特点是A. 日常生活行为是重要内容B. 引导老年人利用位置法、联想法、归类复述法等,提高健康教育的效果C. 需重视心理健康教育D. 强调通过家庭赋权着重提高自我保健能力()E. 需培养其成熟、健全的人格，保持良好的情绪和社会适应能力，提高其生活质量

本题考查对老年人健康教育特点的理解。需明确老年人健康教育的核心目标是维护健康、预防疾病、提高生活质量，重点在于日常生活行为指导、心理健康维护、自我保健能力提升。而培养人格更偏向于成长发育阶段的教育目标，不属于老年人健康教育的范畴。

选项分析

A. 日常生活行为是重要内容

老年人健康教育需强调合理饮食、适度运动、规律作息等日常行为，属于核心内容。

B. 引导使用记忆方法

老年人可能因认知功能下降，需通过位置法、联想法等增强健康知识的记忆效果，符合教育特点。

C. 重视心理健康教育

老年人易出现孤独、抑郁等问题，心理健康教育是重要组成部分。

D. 家庭赋权与自我保健

家庭支持对老年人健康行为的坚持至关重要，健康教育需通过家庭赋能提升自我管理能力。

E. 培养成熟人格

培养人格属于成长期的教育目标，而老年人健康教育更关注维持现有功能、适应衰老，而非人格塑造，因此不属于其特点。