在北京某社区中，学校社会工作者动员了该社区的学生开展社区文明行动，每月组织学生向社区居民进行文明礼仪的宣讲活动，请社区居民代表给学生志愿者颁发证书，并在社区刊物上报道了该活动。在这个过程中，体现了社区工作( )等方面的特点。A. 介入的层面比较广泛B. 社会资源的广泛运用C. 成员问互相鼓励、共同成长D. 强调居民的参与E. 社区社会发展

本题考查对社区工作特点的理解。需要结合题干中具体活动形式，对应选项中社区工作的特征。关键点在于：

1. 资源运用：活动涉及学生、居民代表、社区刊物等不同主体，体现整合多元资源；
2. 居民参与：居民代表颁发证书、活动被报道，说明居民不仅是服务对象，更是参与者。

选项分析

B. 社会资源的广泛运用

• 学生志愿者来自社区，居民代表参与颁发证书，社区刊物进行宣传，这些资源均属于社区内部资源的整合与运用，体现了多主体协作。

D. 强调居民的参与

• 活动中，居民代表直接参与颁发证书，且活动通过社区刊物报道扩大影响力，说明居民不仅是受益者，也是活动的参与者和推动者。

排除其他选项

• A. 介入的层面比较广泛：活动聚焦于文明礼仪宣传，未体现多领域（如经济、教育等）全面介入。
• C. 成员间互相鼓励：题干未提及志愿者内部互动。
• E. 社区社会发展：活动侧重文化宣传，未涉及社区整体发展。