试管1- 试管2-|||-+水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源．（1）小刚利用如图所示的装置探究水的组成．通电一段时间后，试管2中所收集的气体为 ____ ，如何验证 ____ ．正极和负极产生的气体的体积比为 ____ ．通过该实验可以得到的结论是 ____ ．实验时，常向水中加入少量氢氧化钠或硫酸，目的是 ____ ．（2）小刚在洗衣服时发现洗过的衣服特别容易变硬、发黄，而且浪费肥皂且洗不干净，你觉得生活中他可以通过 ____ 来解决此问题．（3）水的硬度过大就会影响生产和生活，区分软水和硬水的常用物质是 ____ ；（4）为了人类和社会的可持续发展，我们必须爱护水资源，节约用水是每个公民的责任和义务．下列做法属于节约用水的是 ____ （选填序号）A．城市生活废水直接排入河流 B．农业上直接使用化肥和农药C．工业上冷却水循环使用 D．用水后及时的关闭水龙头（5）请写出上图装置进行电解水的实验，发生反应的文字表达式 ____ ；（6）请举一例生活中节水的措施 ____ ．

步骤 1：电解水实验
电解水实验中，正极产生氧气，负极产生氢气，正极和负极产生的气体的体积比为1:2。氧气可以支持燃烧，氢气可以燃烧，通过这些性质可以验证产生的气体。
步骤 2：验证气体
氧气可以用带火星的木条来验证，如果木条复燃，说明是氧气；氢气可以用点燃的方法来验证，如果气体燃烧并发出淡蓝色火焰，说明是氢气。
步骤 3：水的组成
通过电解水实验，可以得出水是由氢元素和氧元素组成的结论。
步骤 4：增强导电性
为了增强水的导电性，常向水中加入少量的硫酸或氢氧化钠。
步骤 5：硬水软化
小刚在洗衣服时发现洗过的衣服特别容易变硬、发黄，而且浪费肥皂且洗不干净，说明了此水为硬水，应进行软化，生活中他可以通过煮沸方法来解决此问题。
步骤 6：区分软水和硬水
加入肥皂水，搅拌。泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水。
步骤 7：节约用水
A．城市生活废水直接排入河流会污染水，不属于节约用水；
B．农业上合理使用化肥和农药可以防止水污染，不属于节约用水；
C．工业上冷却水循环使用属于节约用水；
D．用水后及时关闭水龙头属于节约用水。
步骤 8：电解水反应
电解水生成了氢气和氧气，反应的文字表达式为：水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气。
步骤 9：节水措施
生活中节约用水的措施比较多。例如：洗菜水浇花、冲厕，使用节水水龙头等。