题目
【单选题】某学术杂志的评稿人同时是某高校相关专业的硕士生导师,在评判一个稿件的时候,他发现该作者研究的题目很有价值,他便一边压下这个稿子,一边将稿子的纲要传给自己门下的硕士生,指导他们使用这个题目独立写出一篇论文,并帮助他们发表在其他期刊上。这种行为属于下面的A. 合理的学术行为B. 狭义的学术不端C. 学术腐败D. 学术失范
【单选题】某学术杂志的评稿人同时是某高校相关专业的硕士生导师,在评判一个稿件的时候,他发现该作者研究的题目很有价值,他便一边压下这个稿子,一边将稿子的纲要传给自己门下的硕士生,指导他们使用这个题目独立写出一篇论文,并帮助他们发表在其他期刊上。这种行为属于下面的
A. 合理的学术行为
B. 狭义的学术不端
C. 学术腐败
D. 学术失范
题目解答
答案
B. 狭义的学术不端
解析
步骤 1:理解学术不端行为的定义
学术不端行为通常包括但不限于抄袭、剽窃、伪造数据、篡改数据、不当署名、重复发表等行为。狭义的学术不端行为主要指那些直接损害他人学术成果的行为,如剽窃他人研究成果。
步骤 2:分析题目中的行为
题目中描述的行为是评稿人将他人的研究题目和纲要传给自己的学生,指导他们独立写出论文并发表。这种行为属于剽窃他人研究成果,因为评稿人利用了他人的研究思路和纲要,指导学生进行研究并发表,而没有给予原作者应有的学术贡献和署名。
步骤 3:判断行为的性质
根据学术不端行为的定义,评稿人的行为属于狭义的学术不端行为,因为他直接损害了原作者的学术成果,没有给予原作者应有的学术贡献和署名。
学术不端行为通常包括但不限于抄袭、剽窃、伪造数据、篡改数据、不当署名、重复发表等行为。狭义的学术不端行为主要指那些直接损害他人学术成果的行为,如剽窃他人研究成果。
步骤 2:分析题目中的行为
题目中描述的行为是评稿人将他人的研究题目和纲要传给自己的学生,指导他们独立写出论文并发表。这种行为属于剽窃他人研究成果,因为评稿人利用了他人的研究思路和纲要,指导学生进行研究并发表,而没有给予原作者应有的学术贡献和署名。
步骤 3:判断行为的性质
根据学术不端行为的定义,评稿人的行为属于狭义的学术不端行为,因为他直接损害了原作者的学术成果,没有给予原作者应有的学术贡献和署名。