17. 我国古代的“六艺”“四书五经”，古罗马的“七艺”，都可以说是最早的 ( )A. 学科课程B. 活动课程C. 综合课程D. 核心课程

本题考查对课程类型的理解，需要结合历史教育体系的特点进行判断。关键点在于明确学科课程的定义：按学科分类组织知识，强调学科本身的逻辑和系统性。题目中的“六艺”“四书五经”“七艺”均为分科明确、内容固定的教育内容，符合学科课程的特征。

选项分析

• 学科课程（A）：以学科为单位组织教学内容，如“六艺”中的“礼、乐、射、御、书、数”各自独立且系统化。
• 活动课程（B）：强调学生通过实践活动主动学习，与题干中“分科知识”特点不符。
• 综合课程（C）：强调跨学科整合，而“六艺”“四书五经”等更注重单科知识的传承。
• 核心课程（D）：以问题或主题为核心，与题干中“分科教学”模式不匹配。

结论

“六艺”“四书五经”“七艺”均为分科明确、内容固定的教育体系，属于学科课程的典型代表。