关于健康教育服务评价,下述说法正确的是() A. 健康教育评价具有连续性B. 健康教育的效果评价只是知,信,行的改变_]C. 在健康教育的不同阶段,评价指标会有不同侧重D. 评价方法,评价指标具有多样性E. 评价方法包括定性访谈,问卷调查,量表测评,实验室检测等

本题考查健康教育服务评价的基本概念和核心方法。关键点在于理解健康教育评价的连续性、不同阶段的评价侧重、评价方法的多样性以及具体评价内容。需注意区分效果评价的范围（不仅限于知、信、行）和评价方法的多样性（包含定性与定量手段）。

选项分析

A. 健康教育评价具有连续性

健康教育是一个长期过程，评价需贯穿项目始终（如计划、实施、总结阶段），因此评价具有连续性。正确。

B. 健康教育的效果评价只是知、信、行的改变

效果评价确实关注知识、信念、行为的改变，但还包括健康状况、生活质量等其他指标。“只是”表述绝对化，错误。

C. 在健康教育的不同阶段，评价指标会有不同侧重

不同阶段评价重点不同：计划阶段关注目标设定，实施阶段关注活动执行，后期关注效果与影响。正确。

D. 评价方法、评价指标具有多样性

健康教育评价可采用定量（问卷、测评）和定性（访谈）方法，指标也因目标不同而变化。正确。

E. 评价方法包括定性访谈、问卷调查、量表测评、实验室检测等

实验室检测（如生理指标测量）可作为效果评价的补充手段，其他方法也常用。正确。