教育活动目标一般由教师制定，其最主要的特点是()。A. 适应大多数幼儿的特点B. 内容全面C. 针对性强D. 可操作性强

教育活动目标的制定需要兼顾幼儿发展需求与教学实际。本题的核心在于理解目标的关键属性。

• 可操作性是教师执行目标的基础，目标必须具体、明确，才能转化为教学活动。
• 其他选项如“适应大多数幼儿”“内容全面”“针对性强”虽重要，但均需以可操作性为前提。例如，若目标过于笼统，即使全面也难以落实。

选项分析

1. 选项A：适应大多数幼儿的特点

   • 目标需考虑班级整体水平，但并非“最主要”特点，因为教师可能根据实际情况调整目标。

2. 选项B：内容全面

   • 教育活动目标通常涵盖多领域，但“全面”若缺乏具体性，会导致实施困难。

3. 选项C：针对性强

   • 针对性多指向个体化需求，而教育活动目标通常面向群体，针对性并非核心。

4. 选项D：可操作性强

   • 可操作性确保目标能被分解为具体教学步骤，如“通过实验观察植物生长”，直接指导教学实践。

结论

可操作性是教师将目标转化为行动的关键，因此是教育活动目标的最主要特点。