34.单选题 泰勒(Tyler)认为课程设置过程包括4个主要方面，即（）A. 目标、内容、程序和结果B. 目标、程序、方法和评价C. 目标、内容、方法和评价D. 目标、意义、方法和反馈

本题考查泰勒课程设置的四个主要方面，属于教育学基础知识题。核心思路是准确记忆泰勒提出的“四个基本问题”，即确定目标、选择内容、组织内容、评价结果。破题关键在于区分选项中易混淆的术语，如“内容”对应选择学习经验，“方法”对应组织方式，“评价”对应结果评估，排除包含“程序”“意义”等无关术语的选项。

泰勒在《课程与教学的基本原理》中提出课程设置的四个基本方面：

1. 确定教育目标（明确教育应达到的结果）；
2. 选择学习经验（选择有助于实现目标的内容）；
3. 组织学习经验（将内容按逻辑顺序排列）；
4. 评价教育结果（评估目标达成情况）。

选项分析：

• A中的“程序”和“结果”不符合泰勒原意；
• B的“程序”“方法”表述不准确；
• C的“内容”对应选择学习经验，“方法”对应组织方式，“评价”对应结果评估，完全匹配；
• D的“意义”属于干扰项。