初一（6）班的康老师跟同事抱怨：“有的学生学习习惯差，怎么也学不好，他们到了初二、初三肯定跟不上。”康老师的这种说法（ ）。A. 忽视了学生发展的整体性B. 忽视了学生发展的不可逆性C. 忽视了学生发展的阶段性D. 忽视了学生发展的未完成性

步骤 1：理解康老师的观点
康老师认为，一些学生由于学习习惯差，无法在学习上取得进步，因此在初二、初三时会跟不上学习进度。这表明康老师认为学生的学习能力是固定的，不会随时间改变。

步骤 2：分析康老师观点的错误
康老师的观点忽视了学生发展的未完成性。学生的发展是一个持续的过程，他们的学习习惯和能力可以随着时间和教育的干预而改变。因此，即使学生在初一时学习习惯差，通过适当的教育和引导，他们仍然有可能在初二、初三时赶上学习进度。

步骤 3：选择正确答案
根据康老师的观点和分析，康老师忽视了学生发展的未完成性，因此正确答案是D。