题目
在一对一教学中,如果老师想追踪儿童在回答疑问句的进步程度,应该选择哪种测量方法?A. 持续时间B. 反应延宕C. 百分比D. 频率
在一对一教学中,如果老师想追踪儿童在回答疑问句的进步程度,应该选择哪种测量方法?
- A. 持续时间
- B. 反应延宕
- C. 百分比
- D. 频率
题目解答
答案
C
解析
步骤 1:理解测量方法
在一对一教学中,老师需要选择一种测量方法来追踪儿童在回答疑问句的进步程度。测量方法包括持续时间、反应延宕、百分比和频率。
步骤 2:分析测量方法的适用性
- 持续时间:测量儿童回答疑问句所需的时间,但不能直接反映进步程度。
- 反应延宕:测量儿童在回答疑问句前的延迟时间,但不能直接反映进步程度。
- 百分比:测量儿童正确回答疑问句的比例,可以反映进步程度。
- 频率:测量儿童回答疑问句的次数,但不能直接反映进步程度。
步骤 3:选择合适的测量方法
根据上述分析,百分比是最适合追踪儿童在回答疑问句的进步程度的测量方法。
在一对一教学中,老师需要选择一种测量方法来追踪儿童在回答疑问句的进步程度。测量方法包括持续时间、反应延宕、百分比和频率。
步骤 2:分析测量方法的适用性
- 持续时间:测量儿童回答疑问句所需的时间,但不能直接反映进步程度。
- 反应延宕:测量儿童在回答疑问句前的延迟时间,但不能直接反映进步程度。
- 百分比:测量儿童正确回答疑问句的比例,可以反映进步程度。
- 频率:测量儿童回答疑问句的次数,但不能直接反映进步程度。
步骤 3:选择合适的测量方法
根据上述分析,百分比是最适合追踪儿童在回答疑问句的进步程度的测量方法。