美育的功能包括()。A. 塑造美的自我B. 评价美的产物C. 形成美的自觉D. 创造美的世界00:36:20

美育的功能主要体现在培养人的审美能力、塑造人格以及促进创造性发展等方面。本题需明确区分美育的核心作用与相关但非核心的功能。关键点在于理解美育不仅关注审美体验，更强调通过教育引导个体主动追求美、创造美，并形成自觉的审美意识。选项B“评价美的产物”更偏向于美学批评或艺术分析，属于美育的外围延伸而非核心功能。

选项分析

A. 塑造美的自我

美育通过引导个体认识美、感受美，帮助形成健康的审美观，从而塑造内在的“美的自我”。这是美育的重要目标之一。

B. 评价美的产物

评价美的产物（如艺术作品）更多属于美学理论或艺术批评的范畴，而非美育的核心功能。美育更注重培养创造美和欣赏美的能力，而非单纯的评价。

C. 形成美的自觉

美育的最终目的是让个体在日常生活中主动发现美、创造美，形成“美的自觉”，这是美育的终极目标。

D. 创造美的世界

美育鼓励个体通过艺术实践或生活实践参与创造美的环境或作品，推动社会整体审美水平的提升。

结论：A、C、D均属于美育的核心功能，B为非核心功能。