题目
为了解“地球的宇宙环境”，某同学进行自主学习探究活动。阅读相关资料，回答下列问题，帮助该同学完成学习探究任务。学习材料：八大行星主要物理性质比较（如表）、太阳系模式图（如图1）海王-|||-天丑星-|||-木星-|||-图1 图2 行星 距太阳（地球=1） 体积（地球=1） 赤道半径（千米） 水星 0.387 0.056 2 440 金星 0.723 0.856 6 050 地球 1.00 1.00 6 378 火星 1.52 0.15 3 395 木星 5.2 1316.0 71 400 土星 9.5 754.0 60 000 天王星 19.2 65.20 25 900 海王星 30.1 57.10 24 750 活动一 读表和图1．认识地球在宇宙中的位置。该同学对地球在宇宙中位置是这样描述的：我们抽以生存的地球，是浩瀚宇宙中的一个天体。地球所处的天体系统，按照级别从高到低，依次为总星系、河外星系、太阳系、地月系。地球是太阳系的八大行星之一，它和其他行星沿着近似圆形的轨道围绕太阳公转，公转方向不同，轨道面几乎在同一个平面上。按照距离太阳由近及远的顺序，地球排在第三位，地球内侧相邻的是金星，地球外侧相邻的是土星。太阳是距离地球最近的恒星，日地平均距离约为1.5亿千米。（1）请你挑出该同学描述中的两处错误，按示例格式抄写错误原文并改正。【示例】错误 原文：河外星系 改正：银河系错误1： ____ ；错误2： ____ 。活动二 参考表1和图1，制作太阳系模型模拟地球的宇宙环境。（2）读图2“该同学制作的太阳系模型照片”，请你从科学性角度对该同学制作的太阳系模型进行简单评价，并提出改进建议。活动三 在前面学习和制作模型的基础上，探寻地球上存在生命的主要原因。（3）地球上生命活动的能量来源是 ____ （单选题）。A．太阳辐射 B．太阳活动C．地热能 D．重力势能（4）地球上有生命存在的主要原因有 ____ （双选题）。A．地球与太阳的距离适中 B．地球有一颗天然卫星--月球C．地球所处宇宙环境稳定 D．地球是太阳系八大行星之一活动四拓展学习（5）该同学还可以通过哪些途径或方法，继续探寻地球上存在生命的主要原因？请你为他提出建议。
为了解“地球的宇宙环境”，某同学进行自主学习探究活动。阅读相关资料，回答下列问题，帮助该同学完成学习探究任务。
学习材料：八大行星主要物理性质比较（如表）、太阳系模式图（如图1）
活动一 读表和图1．认识地球在宇宙中的位置。
该同学对地球在宇宙中位置是这样描述的：
我们抽以生存的地球，是浩瀚宇宙中的一个天体。
地球所处的天体系统，按照级别从高到低，依次为总星系、河外星系、太阳系、地月系。
地球是太阳系的八大行星之一，它和其他行星沿着近似圆形的轨道围绕太阳公转，公转方向不同，轨道面几乎在同一个平面上。
按照距离太阳由近及远的顺序，地球排在第三位，地球内侧相邻的是金星，地球外侧相邻的是土星。
太阳是距离地球最近的恒星，日地平均距离约为1.5亿千米。
（1）请你挑出该同学描述中的两处错误，按示例格式抄写错误原文并改正。
【示例】错误 原文：河外星系 改正：银河系
错误1： ____ ；
错误2： ____ 。
活动二 参考表1和图1，制作太阳系模型模拟地球的宇宙环境。
（2）读图2“该同学制作的太阳系模型照片”，请你从科学性角度对该同学制作的太阳系模型进行简单评价，并提出改进建议。
活动三 在前面学习和制作模型的基础上，探寻地球上存在生命的主要原因。
（3）地球上生命活动的能量来源是 ____ （单选题）。
A．太阳辐射 B．太阳活动
C．地热能 D．重力势能
（4）地球上有生命存在的主要原因有 ____ （双选题）。
A．地球与太阳的距离适中 B．地球有一颗天然卫星--月球
C．地球所处宇宙环境稳定 D．地球是太阳系八大行星之一
活动四拓展学习
（5）该同学还可以通过哪些途径或方法，继续探寻地球上存在生命的主要原因？请你为他提出建议。
学习材料：八大行星主要物理性质比较（如表）、太阳系模式图（如图1）
| 行星 | 距太阳 （地球=1） |
体积 （地球=1） |
赤道半径 （千米） |
| 水星 | 0.387 | 0.056 | 2 440 |
| 金星 | 0.723 | 0.856 | 6 050 |
| 地球 | 1.00 | 1.00 | 6 378 |
| 火星 | 1.52 | 0.15 | 3 395 |
| 木星 | 5.2 | 1316.0 | 71 400 |
| 土星 | 9.5 | 754.0 | 60 000 |
| 天王星 | 19.2 | 65.20 | 25 900 |
| 海王星 | 30.1 | 57.10 | 24 750 |
该同学对地球在宇宙中位置是这样描述的：
我们抽以生存的地球，是浩瀚宇宙中的一个天体。
地球所处的天体系统，按照级别从高到低，依次为总星系、河外星系、太阳系、地月系。
地球是太阳系的八大行星之一，它和其他行星沿着近似圆形的轨道围绕太阳公转，公转方向不同，轨道面几乎在同一个平面上。
按照距离太阳由近及远的顺序，地球排在第三位，地球内侧相邻的是金星，地球外侧相邻的是土星。
太阳是距离地球最近的恒星，日地平均距离约为1.5亿千米。
（1）请你挑出该同学描述中的两处错误，按示例格式抄写错误原文并改正。
【示例】错误 原文：河外星系 改正：银河系
错误1： ____ ；
错误2： ____ 。
活动二 参考表1和图1，制作太阳系模型模拟地球的宇宙环境。
（2）读图2“该同学制作的太阳系模型照片”，请你从科学性角度对该同学制作的太阳系模型进行简单评价，并提出改进建议。
活动三 在前面学习和制作模型的基础上，探寻地球上存在生命的主要原因。
（3）地球上生命活动的能量来源是 ____ （单选题）。
A．太阳辐射 B．太阳活动
C．地热能 D．重力势能
（4）地球上有生命存在的主要原因有 ____ （双选题）。
A．地球与太阳的距离适中 B．地球有一颗天然卫星--月球
C．地球所处宇宙环境稳定 D．地球是太阳系八大行星之一
活动四拓展学习
（5）该同学还可以通过哪些途径或方法，继续探寻地球上存在生命的主要原因？请你为他提出建议。
题目解答
答案
解：（1）八大行星绕太阳公转的方向是相同的，都是自西向东，地球内侧相邻的行星为金星，外侧相邻的行星为火星。
（2）结合太阳系八大行星主要物理性质和该同学制作的太阳系模拟照片分析，照片中八大行星距太阳的距离平均递增，行星体积比例差异较小。所以结合学习材料，从科学性角度对该同学制作的太阳系模拟提出两条改进建议为调整各行星的轨道半径，按实际比例确定轨道；建议依据行星的实际大小，按照比例调整制作模型的大小。
（3）地球存在生命需要一些外部条件，生命形成和进化需要的能量主要来自光合作用，通过光合作用获取的太阳能量。
（4）地球上由生命存在主要原因由外部原因和自身原因。外部原因是八大行星运行具有共面性、近圆形和同向性，各行其道，互不干扰，故C对；太阳光照稳定，能量来源稳定等。自身原因是地球与太阳的距离适中，地球温度适宜，故A对；地球的质量和体积适中，形成大气层；有液态水存在等。地球有一颗天然卫星-月球不会影响生命的存在，故B错；地球是太阳系八大行星中普通而又特殊的一颗，并不是所有的行星上都有生命，故D错。
（5）地球上具有生命物质存在的原因还可以从适宜的大气层厚度和成分、地球温度适中等方面去分析与探究。
故答案为：
（1）方向不同--方向相同；土星--火星。
（2）相邻行星轨道之间的间隔太密集，模拟天体运行易发生碰撞，相邻行星轨道之间的间隔应大于两行星半径之和；行星的体积大小设计不合理。应根据赤道半径合理设计行星大小（如木星的应大于海王星）。
（3）A。
（4）AC。
（5）通过天文观察、查阅天体资料、对比分析等获取地球上存在厚厚的大气层利于生物生存和对地球的保护作用以及地球的自转公转周期适中，利于生物生存。
（2）结合太阳系八大行星主要物理性质和该同学制作的太阳系模拟照片分析，照片中八大行星距太阳的距离平均递增，行星体积比例差异较小。所以结合学习材料，从科学性角度对该同学制作的太阳系模拟提出两条改进建议为调整各行星的轨道半径，按实际比例确定轨道；建议依据行星的实际大小，按照比例调整制作模型的大小。
（3）地球存在生命需要一些外部条件，生命形成和进化需要的能量主要来自光合作用，通过光合作用获取的太阳能量。
（4）地球上由生命存在主要原因由外部原因和自身原因。外部原因是八大行星运行具有共面性、近圆形和同向性，各行其道，互不干扰，故C对；太阳光照稳定，能量来源稳定等。自身原因是地球与太阳的距离适中，地球温度适宜，故A对；地球的质量和体积适中，形成大气层；有液态水存在等。地球有一颗天然卫星-月球不会影响生命的存在，故B错；地球是太阳系八大行星中普通而又特殊的一颗，并不是所有的行星上都有生命，故D错。
（5）地球上具有生命物质存在的原因还可以从适宜的大气层厚度和成分、地球温度适中等方面去分析与探究。
故答案为：
（1）方向不同--方向相同；土星--火星。
（2）相邻行星轨道之间的间隔太密集，模拟天体运行易发生碰撞，相邻行星轨道之间的间隔应大于两行星半径之和；行星的体积大小设计不合理。应根据赤道半径合理设计行星大小（如木星的应大于海王星）。
（3）A。
（4）AC。
（5）通过天文观察、查阅天体资料、对比分析等获取地球上存在厚厚的大气层利于生物生存和对地球的保护作用以及地球的自转公转周期适中，利于生物生存。