劳动教育的特征是本质的自然性、内涵的统领性、概念的发展性和()。A. 价值的召唤性B. 价值的意义性

劳动教育的特征包括本质的自然性、内涵的统领性、概念的发展性和价值的召唤性。这些特征共同构成了劳动教育的核心理念，强调劳动教育在个人发展和社会进步中的重要作用。其中，价值的召唤性指的是劳动教育能够激发个体对劳动价值的认识和追求，从而促进个体的全面发展和社会的和谐进步。