我国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为(）三个维度。A. 文化基础B. 自主发展C. 社会参与D. 教学相长

本题考查我国学生发展核心素养的基本框架。核心素养是学生在接受相应学段教育过程中应形成的必备品格和关键能力，其核心是培养“全面发展的人”。题目要求明确三个维度的名称，需结合教育学基础知识，回忆相关文件或课程标准中的核心概念。

关键点：

1. 核心素养分为文化基础、自主发展、社会参与三个维度。
2. 排除干扰项：选项D“教学相长”属于教育理念，但并非核心素养的维度。

选项分析

A. 文化基础：指学生通过课程学习形成的知识基础、文化修养，如语言运用、数学思维等。
B. 自主发展：强调学生自我认知、规划能力，如批判性思维、健康生活方式等。
C. 社会参与：关注学生社会责任感、实践能力，如问题解决、团队合作等。
D. 教学相长：虽是教育原则，但与核心素养维度无关，属于干扰项。

排除法

题目明确要求三个维度，D选项不属于核心素养框架，因此正确答案为ABC。