题目
“发问”环节在日常阅读中经常被忽略,其意义包括 ________A. 可以使随后的阅读阶段更有目的,更有兴趣B. 可以使自己 对问题的解答 在阅读过程中得到校正和补充,从而使阅读变成一个有准备的、主动的、批评性的、时时注意的过程C. 不仅有助于提高独立思考、解决问题的能力,而且有助于提高学习与记忆的效率D. 可以花更少的时间读完
“发问”环节在日常阅读中经常被忽略,其意义包括 ________
A. 可以使随后的阅读阶段更有目的,更有兴趣
B. 可以使自己 对问题的解答 在阅读过程中得到校正和补充,从而使阅读变成一个有准备的、主动的、批评性的、时时注意的过程
C. 不仅有助于提高独立思考、解决问题的能力,而且有助于提高学习与记忆的效率
D. 可以花更少的时间读完
题目解答
答案
ABC
A. 可以使随后的阅读阶段更有目的,更有兴趣
B. 可以使自己 对问题的解答 在阅读过程中得到校正和补充,从而使阅读变成一个有准备的、主动的、批评性的、时时注意的过程
C. 不仅有助于提高独立思考、解决问题的能力,而且有助于提高学习与记忆的效率
A. 可以使随后的阅读阶段更有目的,更有兴趣
B. 可以使自己 对问题的解答 在阅读过程中得到校正和补充,从而使阅读变成一个有准备的、主动的、批评性的、时时注意的过程
C. 不仅有助于提高独立思考、解决问题的能力,而且有助于提高学习与记忆的效率
解析
“发问”环节在阅读中的意义主要体现在以下几个方面:
1. 使阅读过程更有目的性和兴趣,因为有了问题,读者会更有动力去寻找答案。
2. 使阅读过程更加主动和批判性,因为读者会带着问题去阅读,从而在阅读过程中校正和补充自己的理解。
3. 有助于提高独立思考和解决问题的能力,同时也有助于提高学习和记忆的效率。
4. 选项D“可以花更少的时间读完”并不是“发问”环节的主要意义,因为“发问”环节的目的是为了提高阅读的质量和效果,而不是单纯地缩短阅读时间。
1. 使阅读过程更有目的性和兴趣,因为有了问题,读者会更有动力去寻找答案。
2. 使阅读过程更加主动和批判性,因为读者会带着问题去阅读,从而在阅读过程中校正和补充自己的理解。
3. 有助于提高独立思考和解决问题的能力,同时也有助于提高学习和记忆的效率。
4. 选项D“可以花更少的时间读完”并不是“发问”环节的主要意义,因为“发问”环节的目的是为了提高阅读的质量和效果,而不是单纯地缩短阅读时间。