学生教育的上策指的是 A. 最大限度降低问题生对集体、对教学的破坏作用B. 把问题生晾在一边，不刻意关注和教育问题生，通过高明的教学手段[1]解决带领全班同学前进，以淡化教育问题C. 分析现象，诊断问题，找出原因，提出方法D. 要求教师在传统角色之外担任兼职教育医生

本题考查对教育策略中“上策”的理解。上策的核心在于高瞻远瞩、防患未然，而非直接处理问题。选项B强调通过整体教学带动班级氛围，使问题生自然融入，体现了“上策”的智慧。其他选项或聚焦于问题处理（如A、C），或强调角色转变（如D），均非最高明的策略。

选项分析

A选项：仅关注减少破坏，属于被动应对，未体现“上策”的前瞻性。
B选项：通过优化教学手段提升整体班级水平，间接淡化问题，符合“上策”通过环境引导的特征。
C选项：分析问题根源属于常规策略（中策），需投入较多精力。
D选项：要求教师额外承担角色，属于具体措施而非高明策略。