小班同一个“娃娃家”中，常常出现许多“妈妈”在烧饭，每位幼儿都感到很满足。这反映小班幼儿游戏行为的特点是（ ）。A. 喜欢模仿B. 喜欢合作C. 协调能力差D. 角色意识弱

考查要点：本题主要考查对小班幼儿游戏行为特点的理解，特别是角色游戏中的典型表现。

解题核心：需结合小班幼儿的年龄特点，分析“多个幼儿同时扮演同一角色”这一现象背后的心理动因。关键在于区分模仿行为与合作行为，并理解角色意识的初步发展。

破题关键：

1. 模仿行为是小班幼儿早期角色游戏的典型特征，幼儿通过模仿他人角色获得满足感。
2. 角色意识弱通常指幼儿对角色职责模糊，但题目中幼儿明确扮演“妈妈”并进行烧饭行为，说明已有初步角色意识。
3. 协调能力差强调角色分配冲突，但题目未提及矛盾，仅描述“满足”状态。

选项分析

A. 喜欢模仿
小班幼儿处于模仿学习阶段，倾向于模仿同伴的游戏行为。多个幼儿同时扮演“妈妈”烧饭，反映了他们对同一角色的模仿倾向，而非自主分工或合作。

B. 喜欢合作
合作需明确分工与共同目标，但题目中幼儿独立重复同一行为，未体现合作特征。

C. 协调能力差
若协调能力差，可能出现角色争夺或冲突，但题目强调“满足”，说明行为是平行且独立的，非协调问题。

D. 角色意识弱
角色意识弱表现为对角色职责不清，但幼儿明确扮演“妈妈”并进行烧饭，说明已有角色认知。