教育学作为一门独立的学科，形成于（ ）。A、原始社会末期B、奴隶社会初期C、封建社会末期D、资本主义社会初期

考查要点：本题主要考查教育学作为一门独立学科形成的历史背景及时间阶段。
解题核心：需明确教育学的独立化与社会发展的关系，特别是资本主义社会初期生产力和文化发展对教育理论系统化的推动作用。
关键点：

1. 教育活动自古以来存在，但教育学作为独立学科需具备理论体系和研究方法。
2. 资本主义社会初期（如17-18世纪）工业革命推动教育需求，思想解放促进教育理论繁荣，代表性教育学家（如夸美纽斯、卢梭）在此时期提出系统理论。

教育学的独立化经历了漫长过程：

1. 原始社会末期至奴隶社会：教育活动与生产劳动紧密结合，尚未形成独立学科。
2. 封建社会：教育形式分化（如官学、私学），但教育理论仍依附于哲学或宗教。
3. 资本主义社会初期：
   • 社会需求：工业革命后，社会对专业化教育的需求激增。
   • 理论突破：夸美纽斯《大教学论》、卢梭《爱弥儿》等著作奠定科学教育理论基础。
   • 学科独立：赫尔巴特等人将心理学、哲学与教育学结合，使教育学成为独立学科。

因此，正确答案为D（资本主义社会初期）。