题目
________________教学原则是根据一定的教育目的、教育对象的身心发展的特点,反映教学过程的客观规律,从教学实践中总结出来,用以指导教学工作的基本原理。△________区别:教学规律是教学过程中存在的客观的、必然的、普遍的联系;教学原则是教学过程中必须遵循的基本要求。人们只能发现、掌握、利用规律,而不能取消、改造和制造规律。教学原则不同,它是由人们制定的,是属于主观意识形态的东西。联系:教学规律是制定教学原则的客观依据和基础;科学的教学原则是教学规律的体现和反映。
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教学原则是根据一定的教育目的、教育对象的身心发展的特点,反映教学过程的客观规律,从教学实践中总结出来,用以指导教学工作的基本原理。
△________
区别:教学规律是教学过程中存在的客观的、必然的、普遍的联系;教学原则是教学过程中必须遵循的基本要求。
人们只能发现、掌握、利用规律,而不能取消、改造和制造规律。教学原则不同,它是由人们制定的,是属于主观意识形态的东西。
联系:教学规律是制定教学原则的客观依据和基础;
科学的教学原则是教学规律的体现和反映。
题目解答
答案
1. 教学原则的概念 教学原则与教学规律的区别与联系
解析
步骤 1:理解教学原则的定义
教学原则是根据一定的教育目的、教育对象的身心发展的特点,反映教学过程的客观规律,从教学实践中总结出来,用以指导教学工作的基本原理。
步骤 2:区分教学规律与教学原则
教学规律是教学过程中存在的客观的、必然的、普遍的联系;教学原则是教学过程中必须遵循的基本要求。人们只能发现、掌握、利用规律,而不能取消、改造和制造规律。教学原则不同,它是由人们制定的,是属于主观意识形态的东西。
步骤 3:理解教学规律与教学原则的联系
教学规律是制定教学原则的客观依据和基础;科学的教学原则是教学规律的体现和反映。
教学原则是根据一定的教育目的、教育对象的身心发展的特点,反映教学过程的客观规律,从教学实践中总结出来,用以指导教学工作的基本原理。
步骤 2:区分教学规律与教学原则
教学规律是教学过程中存在的客观的、必然的、普遍的联系;教学原则是教学过程中必须遵循的基本要求。人们只能发现、掌握、利用规律,而不能取消、改造和制造规律。教学原则不同,它是由人们制定的,是属于主观意识形态的东西。
步骤 3:理解教学规律与教学原则的联系
教学规律是制定教学原则的客观依据和基础;科学的教学原则是教学规律的体现和反映。