适用于周期比较短或资源有限的健康教育项目的评价方案是（）。A. 实验研究B. 简单时间系列设计C. 非等同比较组设计D. 不设对照组的前后测试

考查要点：本题主要考查健康教育项目评价方案的选择，需根据项目周期和资源条件判断最合适的评价设计类型。

解题核心思路：

1. 明确各评价方案的特点：
   • 实验研究（A）需随机分组和对照组，耗时耗资。
   • 简单时间系列设计（B）需多次测量，适用于观察趋势但周期较长。
   • 非等同比较组设计（C）需外部对照组，资源要求较高。
   • 不设对照组的前后测试（D）仅需干预前后的数据，简单快捷。
2. 匹配题干条件：题目强调“周期短”“资源有限”，需选择操作简便、成本低的方案。

破题关键点：

• 排除需对照组或复杂操作的选项（A、C、B），锁定不设对照组的前后测试（D）。

选项分析

A. 实验研究

• 特点：随机分组、设立对照组，结果可靠性高。
• 局限：需较长时间和较多资源，不符合题干条件。

B. 简单时间系列设计

• 特点：多次测量干预前后的变化趋势。
• 局限：需较长时间收集多期数据，周期较短的项目难以实施。

C. 非等同比较组设计

• 特点：通过外部对照组比较干预效果。
• 局限：需额外资源寻找匹配的对照组，资源有限时难以操作。

D. 不设对照组的前后测试

• 特点：仅需干预前（基线）和干预后（结局）的单组数据。
• 优势：操作简单、成本低、耗时短，完全符合“周期短”“资源有限”的要求。