判断题阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。（ ）

步骤 1：理解阅读教学的重点
阅读教学的重点是培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验。
步骤 2：分析教师分析与学生阅读实践的关系
教师的分析不能代替学生的阅读实践，因为学生需要通过自己的阅读实践来加深理解和体验。
步骤 3：判断题目的正确性
根据以上分析，题目中的说法是正确的，因为阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。