对下列教学导人概括不正确的选项是()。师:'拿出一个方阵的塑料蟋蟀'认识这小东西吗叫什么生:蟋蟀师:对.这是它的大名,小名叫什么生:(蛐蛐)师:'蟋蟀'两个字怎么写。老师忘了,谁来写一写(一名学生到黑板上来写,其余学生书空)师:小家伙虽小,但是人缘特好,早已是大名鼎鼎,家喻户晓,你知道他有哪些本领吗生:好斗,唱歌,建住宅板(书:蟋蟀的任宅)A. 情境导人B. 问题导人C. 语言导人D. 故事导入

本题考查教学导入类型的判断，需结合各导入方式的特点分析题目中的教学行为。

步骤1：明确各导入类型的定义

• 情境导入：通过创设具体场景或情境，引发学生兴趣（如实物、图片、情境模拟等）。
• 问题导入：通过提问设置疑问，激发学生思考（如“你知道它有哪些本领吗？”）。
• 语言导入：通过教师的口头语言（讲解、描述、提问等）直接引入主题（如教师与学生的对话互动）。
• 故事导入：通过讲述故事（如寓言、童话、生活故事等）引出教学内容，题目中未涉及故事讲述。

步骤2：分析题目中的教学行为

教师的教学过程：

1. 拿出“方阵的塑料蟋蟀”（实物）→ 创设情境，属于情境导入；
2. 提问“你知道他有哪些本领吗？”→ 设置问题，属于问题导入；
3. 教师与学生的对话（“认识这小东西吗？叫什么？”“小名是什么？”）→ 语言互动，属于语言导入；
4. 未使用任何故事（如蟋蟀的故事、传说等），因此不是故事导入。

步骤3：确定不正确的选项

题目要求选择“概括不正确的选项”，显然D选项“故事导入”不符合教学行为，为正确答案。