在教学的形式阶段上,赫尔巴特提出了 ( )A. 三阶段论B. 四阶段论C. 五阶段论D. 六阶段论

赫尔巴特是19世纪德国著名的教育家和心理学家，他提出了教学的四个阶段理论，即明了、联想、系统和方法。这四个阶段是赫尔巴特教学理论的核心内容，旨在通过系统的教学过程，使学生能够有效地掌握知识。