阅读下面文章，回答下列问题。思维导图的记忆法则①在平时的学习过程中，我们经常发现，许多知识好像都能明白，却很难牢记。那么，到底有没有能让我们牢记已学知识的方法呢？本期我们就来聊一聊，如何通过善用思维导图来提升我们的记忆力。②对着教材一页一页地背诵，或拿着课堂笔记一行一行地回顾，看完之后，便开始题海战术……这是很多同学常用的传统复习和记忆方法，但这样的方法是很低效的。其原因有三个。③首先，大脑容易疲劳。像这样一行一行地阅读时，大脑只能被动地接受知识，缺乏趣味性，也很容易走神。看完后会发现，知识好像并没有入脑。④其次，知识点非常零散，记忆困难。翻完整本课本，我们无法厘清有多少个疑难知识点，有多少备考重点，是否有知识遗漏等。⑤最后，如果在基础知识都没有掌握好的情况下就进行题海战术，也收效甚微。利用思维导图复习的第一阶段是要归纳整理课本上的知识点。在这个阶段，课本复习与全面预习的过程是相似的。⑥我们需要先画中心图和分析目录。我们可将课本的封面图画在中间，作为中心图。将书的目录分析提炼，形成主干和核心分支。记录关键词时，尽可能精炼。同时要注意各分支的局，让每个分支都有足够的延伸空间。⑦接着，根据自己的排序逐步完成复习图。复习图与预习图的最大区别在于：预习的目标是探索全书感兴趣的知识，做初步知识结构的了解；而复习图的目标是完整梳理所有考点，并记住它们。⑧一定要独立完成制图。如果一张纸画不下，可以分作两张纸来记录，每张纸分析半本书的内容。或者简化关键词，适当使用页码标记，尽量做到在一张纸上完成一本书的复习图。某些特别多的知识要点，再另作分图。⑨思维导图的魔力会在亲手绘制的过程中出现。因为寻找和整理关键词的过程，就是学习者理解和记忆知识的过程。绘制者本人可以做到看见一张图就想起一本书的所有内容，以及完整的分析思考过程。⑩有了知识要点图之后，我们可以再制作一张简笔记忆导图，它能让我们进一步将知识进行内化。做法是，用图像的方式呈现课本导图中的所有知识点，最好不出现文字。整个过程非常有趣。它可以充分激发我们右脑的记忆和想象功能，让知识活起来。⑪记住知识的方法有很多，但使用思维导图的方式来记忆知识，可能更高效，记忆更深刻。最后要补充的是，思维导图一定要自己独立完成才能发挥功效。同时，要以课本为根。查看导图的同时，也要参考课本原本的讲解。⑫最后，相信勤奋+巧干，能让我们的学习之路越走越轻松。(摘自《科学24小时》2020年10期，根据命题需要有改编。)(1)传统复习和记忆方法比较低效的原因不包括A.我们经常发现，许多知识好像都能明白，却很难牢记。B.方法枯燥，大脑很容易走神、疲劳，知识难以入脑。C.无法厘清零散的知识点，难点、重点不明，导致记忆困难。D.如果在基础知识都没有掌握好的情况下就进行题海战术，也收效甚微。(2)下面对思维导图绘制技巧的说法，不恰当的一项是A.一定要先画中心图，然后将书的目录分析提炼，形成主干和核心分支。B.可以把别人画的思维导图抄过来使用，且所有的内容只能画在一张纸上。C.寻找和整理关键词的过程，就是学习者理解和记忆知识的过程。D.在知识要点图的基础上再画简笔记忆导图，能激发大脑的记忆和想象功能。