营养教育主要分为()A. 营养信息传播和营养行为干预B. 人际传播和大众传播C. 自我传播和组织传播D. 人际传播和群体传播E. 同伴教育和营养行为干预

本题考查营养教育的基本构成。关键在于理解营养教育的核心目标是传递科学知识并促进行为改变。正确选项需涵盖这两个维度：信息传播（知识普及）和行为干预（实践指导）。其他选项多聚焦于传播方式的分类，而非营养教育的直接组成。

选项分析

• A. 营养信息传播和营养行为干预
  营养信息传播通过教育活动、宣传材料等方式普及营养知识；营养行为干预通过指导、示范等手段帮助个体形成健康行为。二者共同构成营养教育的核心内容。

• B. 人际传播和大众传播
  属于传播学中的分类，仅涉及信息传递方式，未包含行为干预部分，不符合题意。

• C. 自我传播和组织传播
  这两个概念与营养教育关联性较弱，排除。

• D. 人际传播和群体传播
  同属传播方式的细分，未体现行为干预，排除。

• E. 同伴教育和营养行为干预
  同伴教育是行为干预的一种形式，但未全面涵盖信息传播，表述不完整。