科技服务劳动实践对实现高校人才培养目标的重要意义包括()。A. 大学生可将专业知识和技术应用于生产实践B. 大学生可培养社会责任感,增强服务意识C. 大学生可提高科学素养和学术道德修养D. 大学生可培育创新精神和创新能力

顶岗实习工作（）处于主导地位，是学生顶 岗实习活动的组织者。系部密切配合，主动参与； 实习单位直接负责学的的顶岗实习工作。A. 校企合作办B. 系部C. 实习单位D. 学生

板书也是一幅艺术作品,它能给学生带来启示、示范和美的感受。A. 正确B. 错误

社会性发展是儿童健全发展的重要组成部分，促进儿童社会性发展已经成为现代教育的最重要目标。A. 正确B. 错误

我国制定教育目的的理论依据是( ) A. 夸美纽斯的《大教学论》 B. 凯洛夫的《普通教育学》 C. 马克思关于人的全面发展学说 D. 陶行知的教育文集 我国教育的最终目的是( C ) A.满足个体本位的价值取向 B.满足社会本位的价值取向 C.促进人的全面发展 D.促进人的个性发展 授予学生系统的科学文化知识、技能,发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育是 ( A ) 。 A.智育 B.德育 C.体育 D.美育 对各级各类学校的具体培养要求是 ( B ) 。 A.教育目标 B.培养目标 C.课程目标 D.教学目标 教育目的层次包括:国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、学校教师的( B )。 A.教育目标 B.教学目标 C.教学方法[1] D.教育内容 国家对培养什么样人才的总要求,就是( B )。 A.教学目的 B.教育目的 C.培养目标 D.教学目标 马克思主义认为,造就全面发展的人的唯一途径和方法是( A )。 A.教育与生产劳动相结合 B.加强现代科学教育 C.开展网络教育 D.高等学校扩招 教育者在教育教学过程中在完成某一阶段工作时,希望受教育者达到的要求或产生的变化结果称为( C )。 A培养目标 B教育目的 C教学目标 D课程目标 确定教育目的必须依据社会发展的客观需要和( B ) A.人才培养的规格 B.受教育者身心发展的客观规律 C.人的精神因素 D.阶级意惠 当代中国教育的导向思想是( B ) A.应试教育[2] B.素质教育 C.特长教育 D.继续教育 1999年6月,中共中央、国务院颁布的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出,素质教育要以培养学生的(C)为重点。 A.思维发展能力 B.自学能力 C.创新精神和实践能力 D.全面发展能力 学校的首要工作是( B ) A.智育 B.德育 C.美育 D.体育 保证我国学[3]校的社会主义性质和方向主要是 ( A ) A、德育 B、智育 C、体育 D、美育 旨在培养学生正确的政治观念和政治信仰是( D ) A.思想教育 B.道德教育 C.法治教育 D.政治教育 “爱班级、爱学校,为集体服务,维护集体荣誉的教育”,这主要属于( C )的内容之一。 A.爱国主义教育 B.思想教育 C.集体主义 D.社会主义教育 培养学生正确的世界观、人生观和价值观的是( A ) A.思想教育 B.道德教育 C.心理教育 D.政治教育 促进学生的道德发展和良好道德行为习惯的养成的是( D ) A.政治教育 B.思想教育 C.法治教育 D.道德教育 民族精神的核心是( B ) A.改革创新 B.爱国主义 C.情感认同 D.中华优秀传统文化 学校实施德育最主要、最基本的途径是( B ) A.课外活动 B.各科教学 C.团队活动 D.校会晨会 学生品德形成的基础是( A )。 A.教育者和学习者的活动和交往 B.品德内部的矛盾运动 C.深刻的道德认识 D.品德发展的动机 下列哪一项不是智育的主要任务( C ) A.发展智力 B.培养实践和创新能力 C.渗透思想品德教育 D.传授基本知识和基本技能 下列哪一项属于旨在传授自然知识,培养学生的探究能力与创造性思维的中小学智育内容( D ) A.语言和文学 B.人文与社会 C.数学 D.科学 中小学体育的主要任务不包括以下哪一项( B ) A.促使学生获得基本的体育知识与技能,形成积极参与体育的态度和行为 B.训练学生参加各种体育竞赛,选拔运动人才 C.增强学生的身体健康 D.提高学生心理健康,增强社会适应能力 运动技能学习领域体现了体育与健康课程以身体练习为主的基本特征,运动技能学习技能不包括以下哪一项 ( A ) A.能够熟知各项体育竞赛的规则 B.能够安全地进行体育活动 C.获得运动基础知识并能运用运动技能 D.获得野外活动的基本技能 以下哪一项不是义务教育阶段在培养学生学习运动技能时关注的主要内容( C ) A.能够获得基本的运动知识 B.不苛求学生技术动作的细节 C.帮助学生较为系统的学习一两项运动项目 D.掌握基本的运动技能 体育活动不仅有助于身体健康,也能增进心理健康,下列哪一项不是体育心理健康内容涉及的主要方面( B ) A.体育活动与心理健康及身心发展关系 B.体育活动与卫生保健及科学锻炼原理 C.体育活动与情绪调控和困难克服 D.体育活动与自尊、自信、自强 美育引导人们进行审美,使得人们在对美的享受中,受到自然而然、潜移默化的受到美的熏陶、心灵和情感的陶冶,这体现了美育的( D )。 A.情感性 B.育人的知识性 C.形象性 D.化人的渗透性 下列哪一项不属于美育的基本目标( A ) A.促使学生获取美的基本知识,增强学习美的能力 B.帮助学生树立正确的审美观,提高审美能力 C.培养健康的审美情趣,陶冶高尚的道德情操 D.激发想象力和创新意识,培养表现美和创造美的能力 下列哪一项不属于劳动技术教育的基本目标( B ) A.掌握劳动与技术的基本知识和技能 B.逐渐在劳动活动中渗透职业认知 C.养成良好的劳动态度和劳动习惯 D.初步具有劳动与技术的意识

以下说法错误的是()A. 参加正式活动前,不宜吃有刺激性气味的食物B. 公共场合不可用手抓挠身体任何部位C. 可以倚墙靠墙而立D. 咳嗽、打喷嚏、打哈欠应侧身掩而后再为之

时代楷模'张桂梅坚守教育报国初心,牢记立德树人实名,扎根贫困地区40多年。张桂梅的事迹感动和鼓舞了当代青年人,有助于引导青年人培育正确的劳动观。A. 正确B. 错误

教学设计是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。下列关于教学设计的说法，正确的有（ ）。A. 教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划B. 教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动C. 教学设计是以系统方法为指导D. 教学设计是提高学习者获得知识，技能的效率和兴趣的技术过程

青年志愿者服务精神是()A. 奉献,友爱,互助,进步B. 奉献,乐观,热情,进步C. 奉献,友爱,乐观,进步D. 奉献,热情,互助,进步

[单选] 在实验内容设计过程中,要尽量选择( )做实验?A. 无公害、无毒或低毒的物品B. 实验的残液、残渣较多的物品C. 实验的残液、残渣不可回收的物品