判断题1. 在学前儿童艺术教育中，要针对不同幼儿的特点和需要，使每一个幼儿都得到美的感受和体验。同时，对有天赋的幼儿，要注意发展他们的艺术潜能。2. 学前儿童艺术教育活动目标中不能制定艺术领域外的发展目标。3. 学前儿童艺术教育活动应该对活动中学到的其他领域的相关经验进行提炼，在各领域发展间建立横向的联系。4. 教师应该喊着“一二三四、二二三四”的口令，指导幼儿跟随音乐做相应动作。5. 小班音乐欣赏活动的歌曲可以选自中、大班学唱的歌曲。6. 在进行学前儿童家庭艺术教育时，应多关注艺术创作中的常规培养，如对孩子说“画画时不许讲话、唱歌时别乱动”等。7. 孩子在家庭中进行绘画时，由于家长的绘画能力有限，可提供简笔画，让孩子去临摹。8. 在评价学前儿童艺术领域学习时，要避免统一的标准，多采用相对评价。9. 艺术本身具有愉悦功能，学前儿童艺术教育应关注儿童是否快乐地参与和体验活动过程。10. 在学前儿童艺术教育活动预设方案中，不必标明活动组织的时间。

阅读课文选段,完成后面的练习。阅读课文选段,完成后面的练习。阅读课文选段,完成后面的练习。阅读课文选段,完成后面的练习。

关于综合课程，下列描述中正确的是( )。A. 是由两门或两门以上相邻学科的知识渗透、融合而成的课程B. 强调学科之间的关联性与统一性C. 是基于各门学科内在联系编制而成的课程D. 它是针对学科课程而言的E. 可以取代学科课程

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