15.小学教师丁老师经常赴各地参加教学研讨，他勤于钻研并发表了不少论文，个人影响力越来越大。但他在教学生投入不足，班上学生成绩不理想。对此，丁老师认为：“不能仅以学生分数评价教师工作。”丁老师的言行（ ）。A. 不合理，教育的首要任务是提高学生分数B. 不合理，丁老师未能正确理解教师的职责C. 合理，不能以分数作为评价的标准D. 合理，有利于教师专业发展

本题考查对教师职责的理解。解题的关键在于明确教师的核心职责，然后分析丁老师的行为和观点是否与之相符。

教师的根本任务是教书育人，这意味着教师不仅要传授知识，还要关注学生的全面发展，引导学生树立正确的价值观、培养良好的品德和行为习惯等，而学生成绩是衡量教师教学效果和履行职责情况的一个重要方面。

丁老师虽然在教学研讨和论文发表方面表现出色，个人影响力不断扩大，但他在教学过程中对学生投入不足，导致班上学生成绩不理想。并且他认为“不能仅以学生分数评价教师工作”，这种观点是片面的。虽然不能仅仅以分数来评价教师工作，但学生成绩是教师教学成果的重要体现，是教师履行教书育人职责的一个重要衡量指标。丁老师没有正确认识到教师的职责，没有将主要精力放在教学和学生的成长上，所以他的言行是不合理的。