以下不属于改善平衡的作业活动的是A. 绘画B. 走独木桥C. 推独轮车D. 投篮E. 套圈

考查要点：本题主要考查对平衡相关作业活动的理解，需要区分哪些活动能有效训练身体平衡，哪些活动主要针对其他能力（如精细动作、协调等）。

解题核心：

1. 平衡能力的定义：指身体在静止或运动中保持稳定、控制重心的能力，通常涉及本体感觉、肌肉力量、协调性。
2. 关键判断点：分析每个选项的活动是否需要动态或静态平衡控制，或是否通过调整重心、维持稳定来完成。

破题关键：

• 排除法：明确选项中哪些活动明显与平衡无关（如纯精细动作）。
• 生活经验联想：结合常见平衡训练项目（如走独木桥、推车等）进行对比。

选项分析：

1. A. 绘画

   • 主要动作：手部精细操作、视觉专注。
   • 平衡相关性：通常在稳定姿势下进行（如坐姿），不涉及重心调整或平衡控制。
   • 结论：不属于平衡训练活动。

2. B. 走独木桥

   • 动作特点：窄面行走需持续调整身体重心，保持平衡。
   • 平衡相关性：动态平衡的核心训练项目。

3. C. 推独轮车

   • 动作特点：需控制车体平衡，手部推拉时需协调身体重心。
   • 平衡相关性：静态与动态平衡的结合训练。

4. D. 投篮

   • 动作特点：跳跃后空中投篮需控制身体稳定，保持平衡。
   • 平衡相关性：瞬间平衡控制的典型应用。

5. E. 套圈

   • 动作特点：站立投掷需调整身体重心，保持稳定。
   • 平衡相关性：下肢稳定性的训练。