题目
阅读下面的文字，完成问题。【材料一】2016年5月6日，《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》由国务院办公厅下发，自2016年4月21日起实施。《意见》强调，要坚持课堂教学与课外活动相衔接、培养兴趣与提高技能相促进、群体活动与运动竞赛相协调、全面推进与分类指导相结合的原则，改革创新体制机制，全面提升体育教育质量，健全学生人格品质，切实发挥体育在培育和践行社会主义核心价值观、推进素质教育中的综合作用。到2020年，体育教学质量明显提高，学生体育锻炼习惯基本养成，运动技能和体质健康水平明显提升，规则意识、合作精神和意志品质显著增强，基本形成体系健全、制度完善、充满活力、注重实效的中国特色学校体育发展格局。《意见》建议，以培养学生兴趣、养成锻炼习惯、掌握运动技能、增强学生体质为主线，建立大中小学体育课程衔接体系。严禁削减、挤占体育课时间，切实保证学生每天一小时校园体育活动。鼓励学生积极参加校外全民健身运动，家长、社区要为学生体育活动创造便利条件。同时学校要积极开展课余体育训练，为有体育特长的学生提供成才路径。进一步完善竞赛体系，建设常态化的校园体育竞赛机制。《意见》还指出，要强化学校体育的组织实施。（摘编自《关于＜国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见＞解读》）【材料二】国家学生体质健康标准单项指标与权重测试对象单项指标权重（% ）小学一年级至大学四年级体重指数（BMI）15肺活量15小学一、二年级50 米跑20坐位体前屈301 分钟跳绳20小学三、四年级50 米跑20坐位体前屈201 分钟跳绳201 分钟仰卧起坐10小学五、六年级50 米跑20坐位体前屈101 分钟跳绳101 分钟仰卧起坐2050 米×8 往返跑10初中、高中、大学各年级50 米跑20坐位体前屈10立定跳远10引体向上（男）/1 分钟仰卧起坐（女）101000 米跑（男）/800 米跑（女）20注：体重指数（BMI）=体重（千克）/身高2（米2）。【材料三】新华社北京2019年11月6日电（记者胡浩）记者6日从教育部了解到，全国学生体质健康标准抽测复核结果显示，2018年全国学生体质达标测试合格率为91.91%，优良率为30.57%。2016年至2018年，全国学生体质健康状况总体呈现“逐步提升”趋势。统计数据显示，中小学体育与健康课教师人数由2015年的56.6万人，增加到2018年的65.3万人，增加了约8.7万人。中小学校体育运动场（馆）面积达标学校比率从2015年的6%增长到2018年的89.6%；体育器械配备达标比率从2015年的72.9%增长到2018年的6%。（摘编自新华网《全国学生体质健康状况总体呈现“逐步提升”趋势》）【材料四】教育部召开教育2020“收官”系列新闻发布会上，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰表示，所有的地方在中考里面都要考体育，从2021年起，绝大多数省份体育中考分值会增加，而且体育的分值从30分到100分不等。”（摘自某网络媒体新闻报道）（1）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是 ______A.从材料二图表来看，对小学一年级到大四学生的体重指数和肺活量的权重标准一样。B.《意见》强调，到2020年，学生体育锻炼习惯要基本养成，学生规则意识等要显著增强。C.全国学生体质健康标准抽测复核结果显示，中小学校体育教师配备人数，体育场地和器械配备达标比率从2015年起大幅度增加。D.从中考制度改革来看，所有的省份从2021年开始体育都要纳入中考成绩，而且所占的分值将大幅增加，可见国家越来越重视学生身体素质的发展。（2）阅读材料，联系我们生活实际情况，说说为了促进中小学生身心全面健康成长，学校应该从哪些方面予以保障？
阅读下面的文字，完成问题。
【材料一】
2016年5月6日，《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》由国务院办公厅下发，自2016年4月21日起实施。
《意见》强调，要坚持课堂教学与课外活动相衔接、培养兴趣与提高技能相促进、群体活动与运动竞赛相协调、全面推进与分类指导相结合的原则，改革创新体制机制，全面提升体育教育质量，健全学生人格品质，切实发挥体育在培育和践行社会主义核心价值观、推进素质教育中的综合作用。到2020年，体育教学质量明显提高，学生体育锻炼习惯基本养成，运动技能和体质健康水平明显提升，规则意识、合作精神和意志品质显著增强，基本形成体系健全、制度完善、充满活力、注重实效的中国特色学校体育发展格局。
《意见》建议，以培养学生兴趣、养成锻炼习惯、掌握运动技能、增强学生体质为主线，建立大中小学体育课程衔接体系。严禁削减、挤占体育课时间，切实保证学生每天一小时校园体育活动。鼓励学生积极参加校外全民健身运动，家长、社区要为学生体育活动创造便利条件。同时学校要积极开展课余体育训练，为有体育特长的学生提供成才路径。进一步完善竞赛体系，建设常态化的校园体育竞赛机制。《意见》还指出，要强化学校体育的组织实施。
（摘编自《关于＜国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见＞解读》）【材料二】
国家学生体质健康标准单项指标与权重测试对象单项指标权重（% ）
小学一年级至大学四年级体重指数（BMI）15肺活量15
小学一、二年级50 米跑20坐位体前屈301 分钟跳绳20
小学三、四年级50 米跑20坐位体前屈201 分钟跳绳201 分钟仰卧起坐10
小学五、六年级50 米跑20坐位体前屈101 分钟跳绳101 分钟仰卧起坐2050 米×8 往返跑10
初中、高中、大学各年级50 米跑20坐位体前屈10立定跳远10引体向上（男）/1 分钟仰卧起坐（女）101000 米跑（男）/800 米跑（女）20注：体重指数（BMI）=体重（千克）/身高2（米2）。
【材料三】
新华社北京2019年11月6日电（记者胡浩）记者6日从教育部了解到，全国学生体质健康标准抽测复核结果显示，2018年全国学生体质达标测试合格率为91.91%，优良率为30.57%。2016年至2018年，全国学生体质健康状况总体呈现“逐步提升”趋势。
统计数据显示，中小学体育与健康课教师人数由2015年的56.6万人，增加到2018年的65.3万人，增加了约8.7万人。中小学校体育运动场（馆）面积达标学校比率从2015年的6%增长到2018年的89.6%；体育器械配备达标比率从2015年的72.9%增长到2018年的6%。
（摘编自新华网《全国学生体质健康状况总体呈现“逐步提升”趋势》）【材料四】
教育部召开教育2020“收官”系列新闻发布会上，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰表示，所有的地方在中考里面都要考体育，从2021年起，绝大多数省份体育中考分值会增加，而且体育的分值从30分到100分不等。”
（摘自某网络媒体新闻报道）（1）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是 ______
A.从材料二图表来看，对小学一年级到大四学生的体重指数和肺活量的权重标准一样。
B.《意见》强调，到2020年，学生体育锻炼习惯要基本养成，学生规则意识等要显著增强。
C.全国学生体质健康标准抽测复核结果显示，中小学校体育教师配备人数，体育场地和器械配备达标比率从2015年起大幅度增加。
D.从中考制度改革来看，所有的省份从2021年开始体育都要纳入中考成绩，而且所占的分值将大幅增加，可见国家越来越重视学生身体素质的发展。
（2）阅读材料，联系我们生活实际情况，说说为了促进中小学生身心全面健康成长，学校应该从哪些方面予以保障？
【材料一】
2016年5月6日，《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》由国务院办公厅下发，自2016年4月21日起实施。
《意见》强调，要坚持课堂教学与课外活动相衔接、培养兴趣与提高技能相促进、群体活动与运动竞赛相协调、全面推进与分类指导相结合的原则，改革创新体制机制，全面提升体育教育质量，健全学生人格品质，切实发挥体育在培育和践行社会主义核心价值观、推进素质教育中的综合作用。到2020年，体育教学质量明显提高，学生体育锻炼习惯基本养成，运动技能和体质健康水平明显提升，规则意识、合作精神和意志品质显著增强，基本形成体系健全、制度完善、充满活力、注重实效的中国特色学校体育发展格局。
《意见》建议，以培养学生兴趣、养成锻炼习惯、掌握运动技能、增强学生体质为主线，建立大中小学体育课程衔接体系。严禁削减、挤占体育课时间，切实保证学生每天一小时校园体育活动。鼓励学生积极参加校外全民健身运动，家长、社区要为学生体育活动创造便利条件。同时学校要积极开展课余体育训练，为有体育特长的学生提供成才路径。进一步完善竞赛体系，建设常态化的校园体育竞赛机制。《意见》还指出，要强化学校体育的组织实施。
（摘编自《关于＜国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见＞解读》）【材料二】
国家学生体质健康标准单项指标与权重测试对象单项指标权重（% ）
小学一年级至大学四年级体重指数（BMI）15肺活量15
小学一、二年级50 米跑20坐位体前屈301 分钟跳绳20
小学三、四年级50 米跑20坐位体前屈201 分钟跳绳201 分钟仰卧起坐10
小学五、六年级50 米跑20坐位体前屈101 分钟跳绳101 分钟仰卧起坐2050 米×8 往返跑10
初中、高中、大学各年级50 米跑20坐位体前屈10立定跳远10引体向上（男）/1 分钟仰卧起坐（女）101000 米跑（男）/800 米跑（女）20注：体重指数（BMI）=体重（千克）/身高2（米2）。
【材料三】
新华社北京2019年11月6日电（记者胡浩）记者6日从教育部了解到，全国学生体质健康标准抽测复核结果显示，2018年全国学生体质达标测试合格率为91.91%，优良率为30.57%。2016年至2018年，全国学生体质健康状况总体呈现“逐步提升”趋势。
统计数据显示，中小学体育与健康课教师人数由2015年的56.6万人，增加到2018年的65.3万人，增加了约8.7万人。中小学校体育运动场（馆）面积达标学校比率从2015年的6%增长到2018年的89.6%；体育器械配备达标比率从2015年的72.9%增长到2018年的6%。
（摘编自新华网《全国学生体质健康状况总体呈现“逐步提升”趋势》）【材料四】
教育部召开教育2020“收官”系列新闻发布会上，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰表示，所有的地方在中考里面都要考体育，从2021年起，绝大多数省份体育中考分值会增加，而且体育的分值从30分到100分不等。”
（摘自某网络媒体新闻报道）（1）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是 ______
A.从材料二图表来看，对小学一年级到大四学生的体重指数和肺活量的权重标准一样。
B.《意见》强调，到2020年，学生体育锻炼习惯要基本养成，学生规则意识等要显著增强。
C.全国学生体质健康标准抽测复核结果显示，中小学校体育教师配备人数，体育场地和器械配备达标比率从2015年起大幅度增加。
D.从中考制度改革来看，所有的省份从2021年开始体育都要纳入中考成绩，而且所占的分值将大幅增加，可见国家越来越重视学生身体素质的发展。
（2）阅读材料，联系我们生活实际情况，说说为了促进中小学生身心全面健康成长，学校应该从哪些方面予以保障？
题目解答
答案
（1）首先需要理解文章、段落、句子想要表达的内容，加以思考与分析，并逐项对比。
ABD.正确。
C.有误，根据“统计数据显示，中小学体育与健康课教师人数由2015年的56.6万人，增加到2018年的65.3万人”可知，中小学校体育器械配备达标比率的增长不是来自全国学生体质健康标准抽测复核结果。
故选：C。
（3）通过材料一及材料三分析得出，根据“《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》由国务院办公厅下发，自2016年4月21日起实施”空洞：从完善制度，加强立法入手；根据“严禁削减、挤占体育课时间，切实保证学生每天一小时校园体育活动”“中小学体育与健康课教师人数由2015年的56.6万人，增加到2018年的65.3万人，增加了约8.7万人”可得：保证学生每天一小时体育活动，并且不断增加中小学体育与健康课教师人数；根据“中小学校体育运动场（馆）面积达标学校比率从2015年的6%增长到2018年的89.6%；体育器械配备达标比率从2015年的72.9%增长到2018年的6%”可得：不断提升中小学校体育运动场（馆）面积达标率，提高体育器械配备达标比率等方面予以保障即可。
答案：
（1）C
（2）①完善制度，加强立法。通过实施《意见》，给予制度保障。②严禁挤占体育课，保证学生每天一小时体育活动，予以课时保障。③不断增加中小学体育与健康课教师人数，予以师资保障。④不断提升中小学校体育运动场（馆）面积达标率，予以场地保障。⑤提高体育器械配备达标比率，予以器械保障。