不属于健康教育形成评价的常用方法的是()A. 文献B. 档案C. 专家咨询D. 现场观察E. 专题小组讨论

健康教育形成评价（又称过程评价）主要关注项目实施过程中的计划、活动执行、资源使用等是否符合预期。其常用方法包括文献回顾、档案资料分析、专家咨询、专题小组讨论等，这些方法通过间接资料或专家意见评估项目进展。现场观察更常用于效果评价或结局评价，直接观察实际效果，因此不属于形成评价的常用方法。

选项分析

• A. 文献：通过查阅相关文献了解项目背景和理论依据，是形成评价的基础方法。
• B. 档案：分析项目文件、记录等档案资料，评估执行情况。
• C. 专家咨询：借助专家意见优化项目设计和实施。
• D. 现场观察：属于直接观察实际实施情况，更适用于效果评价。
• E. 专题小组讨论：通过讨论收集利益相关者的反馈，辅助形成评价。

关键结论：现场观察（D）属于效果评价方法，而非形成评价。