国内学者着眼于经济学对“有效”的理解，认为教学的有效性应___A. 有效果B. 有效率C. 有效益D. 有成效

本题考查对教学有效性概念的理解。解题思路是分析每个选项与教学有效性的关联。

• 选项A：“有效果”意味着教学能够产生实际的成果，这是教学有效性的一个重要体现。例如学生在学习后能够掌握知识、提高技能等，这些实际的成果就是教学有效果的表现。
• 选项B：“有效率”强调教学过程中资源的利用效率。在教学中，合理安排时间、人力、物力等资源，使得教学能够在最短的时间内达到最好的效果，这就是有效率的体现。例如教师能够在有限的时间内让学生学到更多的知识，提高教学的效率。
• 选项C：“有效益”考虑教学的投入与产出的关系。教学不仅要产生效果，还要考虑投入的成本，使得教学能够在经济上达到合理的效益。例如学校在教学中投入的资金能够得到合理的回报，学生能够在学习中获得经济上的收益等。
• 选项D：“有成效”虽然也与教学的效果有关，但它更侧重于教学的长期效果和综合效益。而本题强调的是教学有效性的直接体现，“有成效”与其他三个选项相比，在本题的语境中，不是教学有效性的直接体现。