括锻炼身体、增强体质,也包括塑造品格养成精神。-|||-长期以来,很多人只是将体育作为锻炼身体的一种手段。实际上,体育的育人功能才是最本质-|||-的功能,育人功能非常重要,不容忽视。正如教育家蔡元培所说,"夫完全人格,首在体育"。因此,-|||-我们不仅要重视体育强身健体的作用,更要发掘和弘扬体育的育人功能。-|||-体育的育人功能内涵丰富,关键是培养学生的体育精神。体育精神包括的内容很多,但主要内-|||-容有三条。-|||-第一,坚韧不拔的意志。体育是一项艰苦而愉悦的活动,追求的是更高更快更强。学生在体育-|||-运动中不仅面临体力上的考验,更要经受意志力的磨炼。体育没有捷径。唯有奋发向上、积极进-|||-取、艰苦训练、坚持不懈,才能取得进步,获得成功的喜悦。在体育运动中,学生要迫使自己走出"舒-|||-适圈",走向运动场,向自己的惰性、体力、运动技能发起一次次挑战,在经年累月的坚持中挥洒汗-|||-水,磨炼意志,享受快乐,最终养成坚韧不拔的意志和乐观向上的品格。-|||-第二,团结协作的精神。团体体育项目要求所有成员齐心协力、团结协作、艰苦奋斗,充分发挥-|||-每个人的优势、特长和潜能,凝聚成强大的团队合力,在激烈竞争中脱颖而出。在学校教育中,学生-|||-们的学科学习考验的是个人学习能力,而体育运动则可弥补学科教育的不足,打破以自我为中心、-|||-孤军奋战的格局,增进集体凝聚力,培养学生团结协作的精神,让学生拥有开放的心态和主动合作-|||-的意识。当今时代,单打独斗已很难成功,唯有团结协作方可取得胜利。体育带给学生的团结协作-|||-精神,将使其在今后的工作和生活中更好地与人共处、与人交往、与人合作。-|||-第三,遵守规则的意识。体育运动有明确的竞技规则。规则面前,人人平等。每个参与者都必-|||-须遵守规则,服从裁判。因此,体育是学生规则意识培养的重要途径。现代社会是法治社会,讲规-|||-矩、讲规则是合格公民的基本要求。在体育中养成的规则意识有助于培养学生对法律规范和社会-|||-公德的认同与遵循,从而促进学生成为自觉遵纪守法的好公民。-|||-总之,体育运动不仅有利于增强学生体质,而且对培育学生坚韧不拔的意志、团结协作的精神-|||-和遵守规则的意识有着不可替代的作用。从体育中获得的这些品质和精神将使学生受用终身。可-|||-以说,学校体育是落实立德树人根本任务、提升学生综合素质的基础性工程,对于培养学生奋发向-|||-上、顽强拼搏的意志品质具有独特功能,有助于实现以体育智、以体育心。因此,我们应在加强学校-|||-体育工作上下大力气,并基于育人功能设计和实施体育课的教学目标、教学内容和教学方法。只有-|||-这样,我们才能培养出担当民族复兴大任的社会主义建设者和接班人。-|||-(摘编自周叶中《高度重视体育的育人功能》)-|||-材料二:-|||-全国两会上,青少年体育再度成为热门话题,"让孩子赢下'未来的大考'不能只看分数"渐成共-|||-识。每个人"未来的大考"凝聚起来,是一个国家和民族的"大考"。少年强则国强,从娃娃的体质和括锻炼身体、增强体质,也包括塑造品格养成精神。-|||-长期以来,很多人只是将体育作为锻炼身体的一种手段。实际上,体育的育人功能才是最本质-|||-的功能,育人功能非常重要,不容忽视。正如教育家蔡元培所说,"夫完全人格,首在体育"。因此,-|||-我们不仅要重视体育强身健体的作用,更要发掘和弘扬体育的育人功能。-|||-体育的育人功能内涵丰富,关键是培养学生的体育精神。体育精神包括的内容很多,但主要内-|||-容有三条。-|||-第一,坚韧不拔的意志。体育是一项艰苦而愉悦的活动,追求的是更高更快更强。学生在体育-|||-运动中不仅面临体力上的考验,更要经受意志力的磨炼。体育没有捷径。唯有奋发向上、积极进-|||-取、艰苦训练、坚持不懈,才能取得进步,获得成功的喜悦。在体育运动中,学生要迫使自己走出"舒-|||-适圈",走向运动场,向自己的惰性、体力、运动技能发起一次次挑战,在经年累月的坚持中挥洒汗-|||-水,磨炼意志,享受快乐,最终养成坚韧不拔的意志和乐观向上的品格。-|||-第二,团结协作的精神。团体体育项目要求所有成员齐心协力、团结协作、艰苦奋斗,充分发挥-|||-每个人的优势、特长和潜能,凝聚成强大的团队合力,在激烈竞争中脱颖而出。在学校教育中,学生-|||-们的学科学习考验的是个人学习能力,而体育运动则可弥补学科教育的不足,打破以自我为中心、-|||-孤军奋战的格局,增进集体凝聚力,培养学生团结协作的精神,让学生拥有开放的心态和主动合作-|||-的意识。当今时代,单打独斗已很难成功,唯有团结协作方可取得胜利。体育带给学生的团结协作-|||-精神,将使其在今后的工作和生活中更好地与人共处、与人交往、与人合作。-|||-第三,遵守规则的意识。体育运动有明确的竞技规则。规则面前,人人平等。每个参与者都必-|||-须遵守规则,服从裁判。因此,体育是学生规则意识培养的重要途径。现代社会是法治社会,讲规-|||-矩、讲规则是合格公民的基本要求。在体育中养成的规则意识有助于培养学生对法律规范和社会-|||-公德的认同与遵循,从而促进学生成为自觉遵纪守法的好公民。-|||-总之,体育运动不仅有利于增强学生体质,而且对培育学生坚韧不拔的意志、团结协作的精神-|||-和遵守规则的意识有着不可替代的作用。从体育中获得的这些品质和精神将使学生受用终身。可-|||-以说,学校体育是落实立德树人根本任务、提升学生综合素质的基础性工程,对于培养学生奋发向-|||-上、顽强拼搏的意志品质具有独特功能,有助于实现以体育智、以体育心。因此,我们应在加强学校-|||-体育工作上下大力气,并基于育人功能设计和实施体育课的教学目标、教学内容和教学方法。只有-|||-这样,我们才能培养出担当民族复兴大任的社会主义建设者和接班人。-|||-(摘编自周叶中《高度重视体育的育人功能》)-|||-材料二:-|||-全国两会上,青少年体育再度成为热门话题,"让孩子赢下'未来的大考'不能只看分数"渐成共-|||-识。每个人"未来的大考"凝聚起来,是一个国家和民族的"大考"。少年强则国强,从娃娃的体质和括锻炼身体、增强体质,也包括塑造品格养成精神。-|||-长期以来,很多人只是将体育作为锻炼身体的一种手段。实际上,体育的育人功能才是最本质-|||-的功能,育人功能非常重要,不容忽视。正如教育家蔡元培所说,"夫完全人格,首在体育"。因此,-|||-我们不仅要重视体育强身健体的作用,更要发掘和弘扬体育的育人功能。-|||-体育的育人功能内涵丰富,关键是培养学生的体育精神。体育精神包括的内容很多,但主要内-|||-容有三条。-|||-第一,坚韧不拔的意志。体育是一项艰苦而愉悦的活动,追求的是更高更快更强。学生在体育-|||-运动中不仅面临体力上的考验,更要经受意志力的磨炼。体育没有捷径。唯有奋发向上、积极进-|||-取、艰苦训练、坚持不懈,才能取得进步,获得成功的喜悦。在体育运动中,学生要迫使自己走出"舒-|||-适圈",走向运动场,向自己的惰性、体力、运动技能发起一次次挑战,在经年累月的坚持中挥洒汗-|||-水,磨炼意志,享受快乐,最终养成坚韧不拔的意志和乐观向上的品格。-|||-第二,团结协作的精神。团体体育项目要求所有成员齐心协力、团结协作、艰苦奋斗,充分发挥-|||-每个人的优势、特长和潜能,凝聚成强大的团队合力,在激烈竞争中脱颖而出。在学校教育中,学生-|||-们的学科学习考验的是个人学习能力,而体育运动则可弥补学科教育的不足,打破以自我为中心、-|||-孤军奋战的格局,增进集体凝聚力,培养学生团结协作的精神,让学生拥有开放的心态和主动合作-|||-的意识。当今时代,单打独斗已很难成功,唯有团结协作方可取得胜利。体育带给学生的团结协作-|||-精神,将使其在今后的工作和生活中更好地与人共处、与人交往、与人合作。-|||-第三,遵守规则的意识。体育运动有明确的竞技规则。规则面前,人人平等。每个参与者都必-|||-须遵守规则,服从裁判。因此,体育是学生规则意识培养的重要途径。现代社会是法治社会,讲规-|||-矩、讲规则是合格公民的基本要求。在体育中养成的规则意识有助于培养学生对法律规范和社会-|||-公德的认同与遵循,从而促进学生成为自觉遵纪守法的好公民。-|||-总之,体育运动不仅有利于增强学生体质,而且对培育学生坚韧不拔的意志、团结协作的精神-|||-和遵守规则的意识有着不可替代的作用。从体育中获得的这些品质和精神将使学生受用终身。可-|||-以说,学校体育是落实立德树人根本任务、提升学生综合素质的基础性工程,对于培养学生奋发向-|||-上、顽强拼搏的意志品质具有独特功能,有助于实现以体育智、以体育心。因此,我们应在加强学校-|||-体育工作上下大力气,并基于育人功能设计和实施体育课的教学目标、教学内容和教学方法。只有-|||-这样,我们才能培养出担当民族复兴大任的社会主义建设者和接班人。-|||-(摘编自周叶中《高度重视体育的育人功能》)-|||-材料二:-|||-全国两会上,青少年体育再度成为热门话题,"让孩子赢下'未来的大考'不能只看分数"渐成共-|||-识。每个人"未来的大考"凝聚起来,是一个国家和民族的"大考"。少年强则国强,从娃娃的体质和括锻炼身体、增强体质,也包括塑造品格养成精神。-|||-长期以来,很多人只是将体育作为锻炼身体的一种手段。实际上,体育的育人功能才是最本质-|||-的功能,育人功能非常重要,不容忽视。正如教育家蔡元培所说,"夫完全人格,首在体育"。因此,-|||-我们不仅要重视体育强身健体的作用,更要发掘和弘扬体育的育人功能。-|||-体育的育人功能内涵丰富,关键是培养学生的体育精神。体育精神包括的内容很多,但主要内-|||-容有三条。-|||-第一,坚韧不拔的意志。体育是一项艰苦而愉悦的活动,追求的是更高更快更强。学生在体育-|||-运动中不仅面临体力上的考验,更要经受意志力的磨炼。体育没有捷径。唯有奋发向上、积极进-|||-取、艰苦训练、坚持不懈,才能取得进步,获得成功的喜悦。在体育运动中,学生要迫使自己走出"舒-|||-适圈",走向运动场,向自己的惰性、体力、运动技能发起一次次挑战,在经年累月的坚持中挥洒汗-|||-水,磨炼意志,享受快乐,最终养成坚韧不拔的意志和乐观向上的品格。-|||-第二,团结协作的精神。团体体育项目要求所有成员齐心协力、团结协作、艰苦奋斗,充分发挥-|||-每个人的优势、特长和潜能,凝聚成强大的团队合力,在激烈竞争中脱颖而出。在学校教育中,学生-|||-们的学科学习考验的是个人学习能力,而体育运动则可弥补学科教育的不足,打破以自我为中心、-|||-孤军奋战的格局,增进集体凝聚力,培养学生团结协作的精神,让学生拥有开放的心态和主动合作-|||-的意识。当今时代,单打独斗已很难成功,唯有团结协作方可取得胜利。体育带给学生的团结协作-|||-精神,将使其在今后的工作和生活中更好地与人共处、与人交往、与人合作。-|||-第三,遵守规则的意识。体育运动有明确的竞技规则。规则面前,人人平等。每个参与者都必-|||-须遵守规则,服从裁判。因此,体育是学生规则意识培养的重要途径。现代社会是法治社会,讲规-|||-矩、讲规则是合格公民的基本要求。在体育中养成的规则意识有助于培养学生对法律规范和社会-|||-公德的认同与遵循,从而促进学生成为自觉遵纪守法的好公民。-|||-总之,体育运动不仅有利于增强学生体质,而且对培育学生坚韧不拔的意志、团结协作的精神-|||-和遵守规则的意识有着不可替代的作用。从体育中获得的这些品质和精神将使学生受用终身。可-|||-以说,学校体育是落实立德树人根本任务、提升学生综合素质的基础性工程,对于培养学生奋发向-|||-上、顽强拼搏的意志品质具有独特功能,有助于实现以体育智、以体育心。因此,我们应在加强学校-|||-体育工作上下大力气,并基于育人功能设计和实施体育课的教学目标、教学内容和教学方法。只有-|||-这样,我们才能培养出担当民族复兴大任的社会主义建设者和接班人。-|||-(摘编自周叶中《高度重视体育的育人功能》)-|||-材料二:-|||-全国两会上,青少年体育再度成为热门话题,"让孩子赢下'未来的大考'不能只看分数"渐成共-|||-识。每个人"未来的大考"凝聚起来,是一个国家和民族的"大考"。少年强则国强,从娃娃的体质和