46、李老师和王老师下课后在办公室讨论学生的问题，李老师问王老师说“我们班小A上课总是斜眼睛看玩具，这怎么办啊”，王老师说：“我们班之前也有一个孩子斜眼看玩具，他一看我就把玩具收走，后来他就斜眼看了。”李老师说“是吗，那我明天也试试这个方法”。第二天上课的时候，李老师就直接在孩子斜眼看玩具时把玩具拿走了。你觉得李老师的做法如何？（单选题，2分）A. 李老师的做法是对的，因为王老师这样做是有效的B. 李老师的做法是不对的，因为李老师没有考虑孩子的个体差异C. 李老师做法是对的，因为两个孩子的行为是一样的D. A和C都是对的

本题考查教育学中的个体差异性原则。每个学生都是独特的个体，教育方法需要根据学生的具体情况灵活调整。王老师的方法虽然在自己班级有效，但李老师直接照搬可能忽略小A与王老师班级学生的差异，导致效果不佳。

选项分析

选项A错误

“王老师有效”不代表适用于所有学生。教育效果受学生性格、习惯等影响，直接复制他人方法可能失效。

选项B正确

个体差异性原则要求因材施教。李老师未考虑小A的独特性，可能引发逆反心理或挫伤积极性。

选项C错误

行为表现相同≠内在需求相同。两个孩子“斜眼看玩具”的行为表象相同，但背后原因可能不同（如好奇、抗议等）。

选项D错误

包含错误的A和C，因此整体错误。