23．简述《小学教师专业标准(试行)》中关于教师专业能力的构成。

《小学教师专业标准(试行)》中关于教师专业能力的构成，主要从五个方面进行阐述，包括教育教学设计、组织与实施、激励与评价、沟通与合作、反思与发展。这些方面涵盖了教师在教学过程中需要具备的核心能力，旨在促进教师的专业发展和提高教学质量。