题目
阅读下面材料，完成下列小题。 材料一： ①世界大学生夏季运动会是全球大学生规格最高、规模最大的体育赛事。一直以来，大运会都有“小奥运会”之称。 ②7月28日晚8点，举世瞩目的第31届世界大学生夏季运动会在成都东安湖体育公园开幕。无论从比赛项目设置、赛程设计还是参赛运动员的构成来看，成都大运会都是世界青年大学生的体育盛会。不同国家和地区、不同肤色的青年，为了共同的梦想共赴相聚，在大运会的平台上同场竞技、施展才华。 ③运动会正如火如荼地进行，中国大学生体育代表团捷报频传。赛场上一个个鼓舞斗志、振奋人心的喜报背后，是中国大学生体育健儿在赛场上不畏强手、争取一流、超越自我、成就梦想的时代精神，更是一代代中国体育人对中华体育精神的执着与坚守、奉献与传承。 材料二：中 参加校内体-|||-94.6%的学生-|||-小 育锻炼积极-|||-学-|||-时间在 https:/img.cdnjtzy.com/zyb_bea010fedd95ed0b32cbb8616bcce3c2.jpgsim 2 小时的占-|||-73.1%-|||-sim 59 分钟的占-|||-17.4%-|||-大课间活动时间:-|||-sim 45 分钟的占54.5% 一 1-|||-sim 30 分钟的占27%-|||-46分钟 sim 1 小时的占13.2% 材料三： 体育锻炼可以陶冶学生的情操，培养良好的情感品质，全面促进学生心理健康发展。首先，体育锻炼有助于减轻或消除学生的紧张烦躁或忧虑情绪，可以为各种消极情绪提供一个发泄口，尤其可使受挫折后产生的冲动得到升华或转移，可消除轻微情绪障碍，减缓和治疗某些心理疾病。其次，体育运动有利于培养学生良好的意志品质。体育运动，有助于培养学生勇敢顽强、吃苦耐劳、坚持不懈、克服困难的思想作风，有助于培养团结友爱、集体主义和爱国主义精神，有助于培养机智灵活、沉着果断、谦虚谨慎等意志品质。最后，体育运动有利于人际关系和谐。体育运动过程中存在着人与人之间、个人与集体之间、集体与集体之间的相互交往性，这种交往性可以使群体中成员相互影响，产生情感上的相互感染，从而增进了解。（1）下列对材料的理解和分析，不正确的一项是 ____ A．“大运会”是全球大学生规格最高、规模最大的体育赛事，堪称“小奥运会”。B．成都大运会为世界各地的大学生提供了一个可以同场竞技、施展才华的舞台。C．中小学生大课间活动时间大部分在16～30分钟，可见中小学生活动时间充足。D．材料三分析了体育锻炼对个人的影响，意在呼吁广大学生积极参与体育锻炼。（2）根据材料三，概括“体育锻炼”对学生的积极作用。（3）从2024年开始，初一年段打算推行每日30分钟的大课间“阳光体育”活动，同学们议论纷纷：有的人认为这样的大课间体锻强度过大，疲劳会影响听课的效果；有的同学认为30分钟时间太长了，不如在教室写作业看书；有的同学认为体锻的内容太枯燥……面对班级同学的种种想法，身为体育委员的你会如何劝说大家？请结合材料说说你的理解。
阅读下面材料，完成下列小题。
材料一：
①世界大学生夏季运动会是全球大学生规格最高、规模最大的体育赛事。一直以来，大运会都有“小奥运会”之称。
②7月28日晚8点，举世瞩目的第31届世界大学生夏季运动会在成都东安湖体育公园开幕。无论从比赛项目设置、赛程设计还是参赛运动员的构成来看，成都大运会都是世界青年大学生的体育盛会。不同国家和地区、不同肤色的青年，为了共同的梦想共赴相聚，在大运会的平台上同场竞技、施展才华。
③运动会正如火如荼地进行，中国大学生体育代表团捷报频传。赛场上一个个鼓舞斗志、振奋人心的喜报背后，是中国大学生体育健儿在赛场上不畏强手、争取一流、超越自我、成就梦想的时代精神，更是一代代中国体育人对中华体育精神的执着与坚守、奉献与传承。
材料二：
材料三：
体育锻炼可以陶冶学生的情操，培养良好的情感品质，全面促进学生心理健康发展。首先，体育锻炼有助于减轻或消除学生的紧张烦躁或忧虑情绪，可以为各种消极情绪提供一个发泄口，尤其可使受挫折后产生的冲动得到升华或转移，可消除轻微情绪障碍，减缓和治疗某些心理疾病。其次，体育运动有利于培养学生良好的意志品质。体育运动，有助于培养学生勇敢顽强、吃苦耐劳、坚持不懈、克服困难的思想作风，有助于培养团结友爱、集体主义和爱国主义精神，有助于培养机智灵活、沉着果断、谦虚谨慎等意志品质。最后，体育运动有利于人际关系和谐。体育运动过程中存在着人与人之间、个人与集体之间、集体与集体之间的相互交往性，这种交往性可以使群体中成员相互影响，产生情感上的相互感染，从而增进了解。
（1）下列对材料的理解和分析，不正确的一项是 ____
A．“大运会”是全球大学生规格最高、规模最大的体育赛事，堪称“小奥运会”。
B．成都大运会为世界各地的大学生提供了一个可以同场竞技、施展才华的舞台。
C．中小学生大课间活动时间大部分在16～30分钟，可见中小学生活动时间充足。
D．材料三分析了体育锻炼对个人的影响，意在呼吁广大学生积极参与体育锻炼。
（2）根据材料三，概括“体育锻炼”对学生的积极作用。
（3）从2024年开始，初一年段打算推行每日30分钟的大课间“阳光体育”活动，同学们议论纷纷：有的人认为这样的大课间体锻强度过大，疲劳会影响听课的效果；有的同学认为30分钟时间太长了，不如在教室写作业看书；有的同学认为体锻的内容太枯燥……面对班级同学的种种想法，身为体育委员的你会如何劝说大家？请结合材料说说你的理解。
材料一：
①世界大学生夏季运动会是全球大学生规格最高、规模最大的体育赛事。一直以来，大运会都有“小奥运会”之称。
②7月28日晚8点，举世瞩目的第31届世界大学生夏季运动会在成都东安湖体育公园开幕。无论从比赛项目设置、赛程设计还是参赛运动员的构成来看，成都大运会都是世界青年大学生的体育盛会。不同国家和地区、不同肤色的青年，为了共同的梦想共赴相聚，在大运会的平台上同场竞技、施展才华。
③运动会正如火如荼地进行，中国大学生体育代表团捷报频传。赛场上一个个鼓舞斗志、振奋人心的喜报背后，是中国大学生体育健儿在赛场上不畏强手、争取一流、超越自我、成就梦想的时代精神，更是一代代中国体育人对中华体育精神的执着与坚守、奉献与传承。
材料二：
材料三：
体育锻炼可以陶冶学生的情操，培养良好的情感品质，全面促进学生心理健康发展。首先，体育锻炼有助于减轻或消除学生的紧张烦躁或忧虑情绪，可以为各种消极情绪提供一个发泄口，尤其可使受挫折后产生的冲动得到升华或转移，可消除轻微情绪障碍，减缓和治疗某些心理疾病。其次，体育运动有利于培养学生良好的意志品质。体育运动，有助于培养学生勇敢顽强、吃苦耐劳、坚持不懈、克服困难的思想作风，有助于培养团结友爱、集体主义和爱国主义精神，有助于培养机智灵活、沉着果断、谦虚谨慎等意志品质。最后，体育运动有利于人际关系和谐。体育运动过程中存在着人与人之间、个人与集体之间、集体与集体之间的相互交往性，这种交往性可以使群体中成员相互影响，产生情感上的相互感染，从而增进了解。
（1）下列对材料的理解和分析，不正确的一项是 ____
A．“大运会”是全球大学生规格最高、规模最大的体育赛事，堪称“小奥运会”。
B．成都大运会为世界各地的大学生提供了一个可以同场竞技、施展才华的舞台。
C．中小学生大课间活动时间大部分在16～30分钟，可见中小学生活动时间充足。
D．材料三分析了体育锻炼对个人的影响，意在呼吁广大学生积极参与体育锻炼。
（2）根据材料三，概括“体育锻炼”对学生的积极作用。
（3）从2024年开始，初一年段打算推行每日30分钟的大课间“阳光体育”活动，同学们议论纷纷：有的人认为这样的大课间体锻强度过大，疲劳会影响听课的效果；有的同学认为30分钟时间太长了，不如在教室写作业看书；有的同学认为体锻的内容太枯燥……面对班级同学的种种想法，身为体育委员的你会如何劝说大家？请结合材料说说你的理解。
题目解答
答案
（1）ABD.正确。
C.有误，结合材料二图示可知，中小学生大课间活动时间16～30分钟的占27%，46分钟～1小时的仅占13.2%。由此可知，中小学生活动时间并不充足。
故选：C。
（2）根据材料三“首先，体育锻炼有助于减轻或消除学生的紧张烦躁或忧虑情绪；其次，体育运动有利于培养学生良好的意志品质；最后，体育运动有利于人际关系和谐”可直接概括作答。
（3）针对同学们提出“体锻强度过大，疲劳会影响听课的效果”“不如在教室写作业看书”和“体锻的内容太枯燥”进行针对性回答和劝说，注意语气委婉得体。
示例：大课间锻炼身体能缓解学习的紧张压力，锻炼的过程会放松身心，有利于课上注意力集中，对学习很有帮助；将大多课余时间用在看书和写作业上，会加重学业压力，长此以往会影响学习效率，我们要学会劳逸结合；最后，大课间锻炼可以种类丰富，如跳绳、踢毽子、打乒乓球等，既能放松身心，还能培养班级凝聚力，增进同学之间的情感。
答案：
（1）C
（2）有助于减轻或消除学生的紧张烦躁或忧虑情绪；②有利于培养学生良好的意志品质；③有利于人际关系和谐。
（3）示例：①大课间体锻有助于培养我们班级间团结友爱的集体主义精神，我们可以建议老师开展集体类的比赛如跳长绳等活动；②坚持体锻有助于培养我们沉着果断，吃苦耐劳，坚持不懈等意志品质，这些都能促进我们学习更加高效；③大课间体锻有助于减轻或消除我们的紧张烦躁或忧虑情绪，学习生活应该是张弛有度的，这样我们才能以积极乐观的心态投入到各学科的学习中。
C.有误，结合材料二图示可知，中小学生大课间活动时间16～30分钟的占27%，46分钟～1小时的仅占13.2%。由此可知，中小学生活动时间并不充足。
故选：C。
（2）根据材料三“首先，体育锻炼有助于减轻或消除学生的紧张烦躁或忧虑情绪；其次，体育运动有利于培养学生良好的意志品质；最后，体育运动有利于人际关系和谐”可直接概括作答。
（3）针对同学们提出“体锻强度过大，疲劳会影响听课的效果”“不如在教室写作业看书”和“体锻的内容太枯燥”进行针对性回答和劝说，注意语气委婉得体。
示例：大课间锻炼身体能缓解学习的紧张压力，锻炼的过程会放松身心，有利于课上注意力集中，对学习很有帮助；将大多课余时间用在看书和写作业上，会加重学业压力，长此以往会影响学习效率，我们要学会劳逸结合；最后，大课间锻炼可以种类丰富，如跳绳、踢毽子、打乒乓球等，既能放松身心，还能培养班级凝聚力，增进同学之间的情感。
答案：
（1）C
（2）有助于减轻或消除学生的紧张烦躁或忧虑情绪；②有利于培养学生良好的意志品质；③有利于人际关系和谐。
（3）示例：①大课间体锻有助于培养我们班级间团结友爱的集体主义精神，我们可以建议老师开展集体类的比赛如跳长绳等活动；②坚持体锻有助于培养我们沉着果断，吃苦耐劳，坚持不懈等意志品质，这些都能促进我们学习更加高效；③大课间体锻有助于减轻或消除我们的紧张烦躁或忧虑情绪，学习生活应该是张弛有度的，这样我们才能以积极乐观的心态投入到各学科的学习中。