工作中，李老师主要关注自己对教育活动的控制，是否被幼儿喜欢，以及他人对自己的评价。这表明，李老师所处的教师专业发展阶段是（ ）。A. 生存关注阶段B. 自我更新关注阶段C. 虚拟关注阶段D. 任务关注阶段