题目
如果患者对你的医疗行为某一方面表示不满,抱怨不已,你首先应:A. 立即解释这是科主任决定的,你只是执行,不是你的过错B. 主动倾听,对他的感受表示理解同情,然后一起分析原因,试图解释C. 反问患者:“不是事先已征得你的同意了吗”D. 据理力争,解释自己的做法E. 沉默不吭声,任患者抱怨,不发表观点不表示看法
如果患者对你的医疗行为某一方面表示不满,抱怨不已,你首先应:
A. 立即解释这是科主任决定的,你只是执行,不是你的过错
B. 主动倾听,对他的感受表示理解同情,然后一起分析原因,试图解释
C. 反问患者:“不是事先已征得你的同意了吗”
D. 据理力争,解释自己的做法
E. 沉默不吭声,任患者抱怨,不发表观点不表示看法
题目解答
答案
B. 主动倾听,对他的感受表示理解同情,然后一起分析原因,试图解释
解析
考查要点:本题主要考查医患沟通中的情绪管理与冲突处理能力,强调在患者不满时如何有效沟通、化解矛盾。
解题核心思路:
- 患者情绪优先:患者抱怨时,情绪往往比问题本身更需要关注。
- 避免对抗:推卸责任、反问或争辩会加剧矛盾,需通过倾听与共情建立信任。
- 解决问题导向:在稳定情绪后,再分析原因、解释专业决策。
破题关键点:
- 主动倾听是第一步,而非急于解释或推卸。
- 共情回应能缓解患者情绪,为后续沟通创造条件。
选项分析
选项A
“立即解释这是科主任决定的,你只是执行”
- 错误原因:推卸责任会令患者感到不被重视,破坏信任感。
- 关键点:患者需要感受到被尊重,而非被“甩锅”。
选项B
“主动倾听,对他的感受表示理解同情,然后一起分析原因,试图解释”
- 正确性:
- 倾听:让患者释放情绪,避免进一步激化矛盾。
- 共情:通过“理解同情”认可患者感受,建立信任。
- 分析与解释:在情绪稳定后,逐步引导理性沟通。
- 核心逻辑:先处理情绪,再处理问题,符合医患沟通原则。
选项C
“反问患者:‘不是事先已征得你的同意了吗’”
- 错误原因:反问会引发患者抵触心理,导致对抗情绪升级。
选项D
“据理力争,解释自己的做法”
- 错误原因:直接争辩会强化患者对医疗行为的负面认知,无法平息矛盾。
选项E
“沉默不吭声,任患者抱怨”
- 错误原因:沉默会让患者认为被忽视,进一步恶化关系。