(一)踢毽子(16分)-|||-①踢毽子游戏流传已久,老少皆宜。(一)踢毽子(16分)-|||-①踢毽子游戏流传已久,老少皆宜。(一)踢毽子(16分)-|||-①踢毽子游戏流传已久,老少皆宜。(一)踢毽子(16分)-|||-①踢毽子游戏流传已久,老少皆宜。

考查要点：本题主要考查学生对文章内容的理解、描写手法的分析以及信息提取能力。
解题思路：

1. 任务一需定位到具体段落，结合关键语句判断对应段落；
2. 任务二需分析描写手法（动作描写）和画面想象，理解比喻的含义；
3. 任务三需根据材料补充制作步骤，注意逻辑顺序。
   破题关键：

• 任务一：明确第③段详细描述踢毽子方法；
• 任务二：通过动作细节体会人物特点，结合环境描写想象画面；
• 任务三：按材料清单推导制作步骤，注意“毽托”和“吸管”的安装顺序。

任务一

关键点：第③段详细介绍了“盘踢、绷踢、拐踢、磕踢”四种踢法，对应题目中的四个方法。
答案：第③段。

任务二

(1) 描写手法与人物特点

关键句：“摁住一只大公鸡，噌噌拔了两把毛就跑”

• 描写手法：动作描写（动词“摁住”“拔”“跑”）。
• 人物特点：通过动作体现孩子们的机灵、调皮和对踢毽子的热衷。

(2) 画面想象

关键句：“大雪天，这几位老人是一幅画，一首诗”

• 画面内容：大雪天，天坛门洞里，几位老人轮流踢毽子，动作利落，精神矍铄。
• 比喻含义：将老人踢毽子的场景比作画和诗，突出画面的和谐、优美和老人的健康、优雅。

任务三

关键点：根据材料清单补充制作步骤，注意逻辑顺序：

1. 制作毽子托：用布缝叠好的小钱，形成托底；
2. 安装吸管：在毽托上固定吸管，作为鸡毛的固定架；
3. 插入鸡毛：将鸡毛根部插入吸管，整理形状。