适当的课堂教学情景可以激发学生的求异动机，培养学生求异思维。(）A. 正确B. 错误

求异动机是指个体在认知、情感或行为上寻求差异和变化的内在驱动力。适当的课堂教学情景，通过提供多样化的学习材料和活动，可以激发学生的求异动机，鼓励他们探索不同的观点和方法，从而培养他们的求异思维。求异思维是创造性思维的重要组成部分，它鼓励学生跳出常规思维模式，寻找新的解决方案。