语文老师在阅读教学时，总是期待丰富多彩的答案，鼓励学生多发出点与众不同的“声音”，尊重学生的个体差异，使得每个学生都在读“自己的”课文。从学生观角度分析，语文老师遵循的是（ ）。A、学生是发展的人B、学生是具有独立意义的人C、学生是独特的人D、学生是学习的主体

步骤 1：理解学生观
学生观是指教师对学生的看法和态度，包括学生的发展性、独立性、独特性和主体性。在教育过程中，教师需要根据学生观来指导教学活动，以促进学生的全面发展。
步骤 2：分析选项
A、学生是发展的人：强调学生具有发展的潜力，需要教师提供支持和引导。
B、学生是具有独立意义的人：强调学生具有独立思考和判断的能力，需要教师尊重学生的独立性。
C、学生是独特的人：强调每个学生都是独一无二的个体，具有独特的个性和需求，需要教师尊重学生的个体差异。
D、学生是学习的主体：强调学生在学习过程中是主动的参与者，需要教师激发学生的主动性和积极性。
步骤 3：结合题干分析
题干中提到语文老师鼓励学生多发出点与众不同的“声音”，尊重学生的个体差异，使得每个学生都在读“自己的”课文。这表明语文老师尊重学生的独特性，认为每个学生都是独一无二的个体，具有独特的个性和需求。