学生通过上体育课达到预料之中强身健体的目的，属于A. 个体功能B. 社会功能C. 正向功能D. 显性功能

学生通过上体育课达到强身健体的目的，属于教育的个体功能，因为这是直接作用于学生个体的。强身健体是积极的教育功能，属于教育的正向功能。体育课是在课程计划、课程标准内实施的，属于教育的显性功能。